1教学目标。
1、了解中法人民的共同心愿就是让中法人民世代友好，从中爱到国际主义的思想教育。
2、自学本课新词，正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，掌握概括文章主要内容的方法。
4、通过朗读理解为什么说小姑娘是“中国迷”。
教学重难点：通过朗读理解为什么说小姑娘是“中国迷”。
2学情分析。
1.本班学生41名，学生学习习惯不是太好，少数孩子对学习无兴趣和积极性。
2.学困生占班级比例过大，两极分化现象严重，阅读和习作能力较低。
3重点难点。
教学重难点：通过朗读理解为什么说小姑娘是“中国迷”。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】教学过程。
一、导入新课。
1、板书课题：心愿。观察课题，你有什么发现？(两个字都包含“心”字。心愿是指人心中的感受，心中的愿望)
2、师：我们今天就来学习一个心与心沟通，心与心交流的故事。简介作者阎纯德，**《在法国的日子里》。
二、学习课文。
1、自由大声地朗读课文，读准字音，读顺句子。
2、师分类检查字音。
迷惑不解绘声绘色滔滔不绝引以为荣——成语。
法国巴黎维勒尼克——地名，人名。
货物**贷款——形近字。
公寓展览——容易写错的字。
3、检查朗读。ppt出示四个句子，点读，评读。(仔细听，大胆说)
4、默读课文，思考，本文都有哪些人物？他们都有哪些心愿？
我，小姑娘，小姑娘的父母)
相机出示文中的最后一句话：修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。
5.快速浏览课文，说说文章讲了一件什么事情？(概括主要内容)
老师非常认真的听了你的发言，在你的发言中交代了人物，地点，还差什么没有交代？谁能用两三句话根据这四个方面的内容简短概括出文章的主要内容(出示ppt,教给学生概括主要内容的方法，完成填空练习)
6.我和法国家庭的友谊是从和一个小姑娘的对话开始的，自由读文章1—17自然段，说说这个小姑娘给你留下什么印象？
大方，自信，纯真，可爱，对中国痴迷)引导学生说出小姑娘是个“中国迷”找出文中的句子读一读(妈妈说的一段话)
7、ppt出示“迷”的不同含义，用“迷”字组词(歌迷，书迷，球迷，影迷)怎么理解“中国迷”的意思？(迷恋中国，对中国的所有事情都非常感兴趣)
8、一个四，五岁的小姑娘，身边有这么多新奇的事物，她却对中国这么的迷恋，请大家再读1—17自然段，找一找，画一画，从哪些地方看出她真的是个“中国迷”。
预设：(1)1—4对中国人很感兴趣，主动找我说话。
2)4—6“我猜是”,说明她很自信，源于对中国人的了解。
3)“你像他们”怎么像？找出句子，所以她才说“我猜是”
4)“目不转睛”“等待”说明小姑娘非常在意我的回答。
5)“我家有好多中国人”“水晶般的蓝眼睛像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光”(一提到中国就闪耀着欢乐的光)
小结：作者抓住了人物的语言动作和神态，表现出了一个天真，自信，对中国痴。
迷，喜爱的小女孩的形象。
9.分角色朗读。
10.我们来看看父亲带了什么宝贝回去。ppt展示文中提到的物品。光这些就能叫展览馆了嘛？你认为还会有什么？
出示其他具有中国特色的物品，你有什么感受？(栩栩如生，巧夺天工。。。
12.难怪这个法国家庭这么痴迷中国了。所以作者发出了这有的感慨。
我完全理解。。。而且生根发芽。。。生读这个句子)
爸爸把泥人带回家，小姑娘天天看着它们，泥人好像在说。。。指名补充)
你能理解这个小姑娘的感情了吗？究竟是什么情感在生根发芽呢？(再读这句话并理解)
预设：运用了比喻的修辞手法。
爸爸对中国人民的喜欢，对中国真挚的情感感染了全家，连小姑娘也成了中国迷(根据自己的理解再读这句话)
13.老师也想读读这句话，但是我把它变成了一首诗，师范读，全班齐读。
三。总结。小姑娘为什么会这么的迷恋中国，是谁影响了她呢？下节课我们继续了解。
板书设计：23、心愿。
我 法国家庭。
修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！
小学语文鄂教版五年级上册第八单元健忘的教授教学设计
1教学目标。1 学会10个生字。2 正确 流利地朗读课文。3 利用质疑法，对比学习法，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，而对小事又十分 健忘 的人。4 根据课文内容准确理解教授眼里的中国，使学生也能崇拜和尊敬我们的祖国。2学情分析。课文以独特的表达方式表现伊里奇教授对学术的极度专注。说其独特，是因为...
小学五年级鄂教版语文上册第八单元教案及教学设计
第八单元整组备课。单元内容简析 本单元围绕 国际交往 这个话题，安排了三篇课文。心愿 记叙了一位中国人在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。透过谈话表达了发展中法两国人民的友谊是两国人民的共同心愿。健忘的教授 讲述了一个在学术方面有着惊人成就而生活中健忘的教授的故事，文中的教授对中国表达...
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第八单元整组备课。单元内容简析 本单元围绕 国际交往 这个话题，安排了三篇课文。心愿 记叙了一位中国人在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。透过谈话表达了发展中法两国人民的友谊是两国人民的共同心愿。健忘的教授 讲述了一个在学术方面有着惊人成就而生活中健忘的教授的故事，文中的教授对中国表达...