黄山奇石。
教学目标。能正确认读“尤、巨”等18个生字，正确书写“区、秀”等10个生字，并且注意美观。
有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。⑶理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石。
4）喜爱黄山石的特点，向往去黄山看奇石，激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。初步了解课文描写内容的详略。教学难点。
选择自己喜欢的段落进行背诵，在研读中体味美的语言、想象美的意境。教具准备。
多**课件、**、**。教学过程。
一、说图初读，感知“奇”
1、同学们，咱们都是大山里的孩子，生在大山里，长在大山里。咱们对石头应该说是非常熟悉了，今天老师给大家带来了三幅与石头有关的挂图，大家想不想看？
课件展示：文中第三幅插图。
引导学生仔细观察，抓住特点，然后要求展开想象，准备说图。
师加以指导，如：那石头是什么样子？留给你印象最深的是什么？看到这石头你会想到什么？等等。
2、教师配乐读课文。
让学生找出与3幅图所对应的段落，再**对照。3、初步感知课文。课件展示第一幅插图。
让学生边看边思考：课文哪一段描写了这幅图上的画面？然后**联系，明白黄山奇石是黄山风景的一部分。
师简单介绍黄山四绝。
4、学生自由读课文，再次感受“奇”。二、整体感知，找出“奇”。1、指名朗读，师生共同评议。
2、这里的石头既好看又奇妙，课文中具体介绍了哪几块怪石？3、师板书：仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都。
三、细读**，品味“奇”。
1、课件展示：第二自然段内容。谁愿意把“仙桃石”给大家介绍介绍？
2、小组讨论。用“这一部分先写……接着写……最后写……”的句式归纳本段内容。汇报交流。
师生共同归纳出：这一部分内容先写’仙桃石”的名字，接着写像什么样子，最后写在什么地点。
3、让学生从外形上看，从**看仙桃石的“奇”。4、小组讨论交流。
用同样的方法来完成段的阅读。师提示：
要结合课文插图。
要尝试使用刚才的学习方法进行归纳。⑶名字、样子、地点可以交换顺序。5、反馈。
谁能把“仙人指路”介绍给大家啊！它是什么样的？你能给大家读读吗？再找同学有感情的朗读？
接下来该去看哪块怪石了？找同学读课文。
师：有一只猴子，蹲在高高的山头上。望着翻滚的云海，它是被那美丽的景色迷住了，看呆了，能体会着读读吗？谁再试试？
师：关于这只石猴你有什么想法？⑶还有一块石头没介绍呢？它叫什么呀？师：雄鸡为什么变成了金光闪闪的金鸡？师：看到他想到什么？
师：带着你的想象读读这一段吧！四、找重点词，夯实“奇”。
1、朗读四个自然段，体味意境美、语言美。
2、课文中具体介绍的这几块怪石，从哪些词可以看出它们有趣，神奇呢？
例如：师生分析出“仙桃石”这一奇石，一“飞”一“落”把石写活了，那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如的从天上飞来，落在了山顶的石盘上真是妙不可言。
板书：仙桃石飞、落猴子观海抱、蹲、望仙人指路伸、指金鸡叫天都伸、啼叫3、试背自己喜欢的段落。五、积累内化，再观“奇”。
1、指名朗读第6自然段，其余同学思考：这段写的是什么内容？
2、黄山奇石数不清，可惜像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等就没有具体说了，谁能用前面研究的四种奇石的构段方式，说说它们个是什么样的，敢和书上写的挑战吗？
3、小组任选其一进行练习。
4、小组汇报展示。六、总结全文。
黄山的奇石真是有很多，说也说不完。那我们就尽情地读读整篇文章，好好欣赏欣赏吧！今天我们领略了黄山奇石，你回家准备给爸爸妈妈怎么说你的收获呢？
小学语文统编 部编 人教版二年级上册《黄山奇石》教案二
黄山奇石 教案二。教学目标 1 通过看图 学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2 通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。3 学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4 朗读课文，并选两段背诵。教学重点难点 1 通过看图 学文，体会黄山石的奇妙之处。2 把...
小学语文统编 部编 人教版二年级上册《黄山奇石》教案一
黄山奇石 教案。教材分析 黄山奇石 是一篇写景的短文，它向我们展示的是 黄山四绝 之一的黄山石。本课 并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区内有趣的奇石 怪石。课文语言生动 描写形象，富有情趣。文章重点描述了 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 这几块巨石的外形特点，简略介绍了其他怪石，表现了黄...
人教版语文二年级上册 2019部编 9黄山奇石教案
9 黄山奇石。教学要求 1.认识15个生字，会写9个生字，认读生字组成的词语。2.正确 流利地朗读课文，背诵课文，看懂图意，能抓住 奇 字欣赏奇石的特点。3.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。4.体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。教学重点 识字 写字，正确 流利...