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五年级语文上册第二单元复习知识点
5.古诗词三首
一、生字 1、生字
yúpànzhàng洛阳榆(榆树) 畔(耳畔) 帐(营帐)
2、生词 绿恐临聒故园
3、多音字
间—— jiān)中间人间 (jiàn)间接间隔重—— chóng)重逢重复 (zhòng)重量举足轻重还—— hái)还是还有 (huán)还乡以牙还牙更—— gēng)更改更名改姓 (gèng)更加更上一层楼。
二、主题以及重点句解析
1、主题：
泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(jī)旅怀乡之情。
2、重点句
1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗人离乡时正是草长莺飞的春天。看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
眼望千里明月，寄托自己的无限相思。)
2)行人临发又开封。
当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。)
3)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 (诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。)
6.梅花魂
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一、生字 1、生字
húnlǚyōuzàngchóu魂(魂不守舍) 缕(一缕) 幽(幽静) 葬(埋葬) 愁(乡愁) sāishnchóuwūwi腮(腮边) 甚(甚至) 绸(绸缎) 呜(呜咽) 谓(无所。
qiáopōshūshuāijuàn谓) 梳(梳理) 衰(衰老) 绢(手绢) 侨(华侨) 颇(颇。
diànsōujuàn佳) 玷(玷污) 秉性飕(凉飕飕) 眷(眷念) 2、生词
冷艳幽芳颇负盛名古玩不甚在意杭绸大抵骨气折节无所谓隆冬眷念
3、多音字
抹—— mǒ)抹黑抹杀 (mò)抹不开 mā抹布折—— zhé)折断折服 (shé)折本 (zhē)折腾。
二、近义词和反义词
1、近义词：
冰凉——冰冷爱惜——珍惜慈祥——慈爱稀罕——稀奇 2、反义词：
漂泊——定居偶尔——经常稀罕——平常宝贵——废物。
三、主题以及重点句解析
1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。 2、重点句：
1)这清白的梅花，是玷污得的吗，
突出表现了外祖父对这幅墨梅图珍爱的程度。在外祖父心中，梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。这句话充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情。
)2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好～ (在外祖父的心中，梅花是祖国的象征。梅花体现了中华民族的精神—不屈不挠。外祖父保存这幅梅花图，正是让自己保持梅花顶天立地不低头折节的秉性。
这也是“梅花魂”的内涵。)
3、外祖父为什么那么喜爱梅花，
答：因为梅花和别的花不一样，她有品格、有灵魂、有骨气，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得越精神。她不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
梅花是中华民族精神的象征。在外祖父心目中，梅花就是祖国的象征，爱梅花和爱祖国是统一的，爱梅花就是外祖父爱祖国的表现。所以外祖父那么喜爱梅精品word文档值得**值得拥有。
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花。 7.桂花雨
一、生字 1、生字
luóháng箩(箩筐) 杭(杭州)
2、生词 姿态浸
3、多音字
鲜—— xiān)新鲜鲜艳鲜活 (xiǎn)鲜有鲜见鲜为人知盛—— shèng)盛开盛情难却 (chéng)盛饭盛东西。
二、近义词和反义词
1、近义词：盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势成熟——老练
2、反义词：盛开——凋谢成熟——幼稚完整——残缺。
三、主题以及重点句解析
1、主题：这篇散文，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫这作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
2、重点句：
1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
一个“浸”字，形象地写出了桂花香气的浓郁，这芳香足以让十几家邻居一同分享。)
2)可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 这是母亲内心的感受，因为家乡院子里的桂花是和母亲朝夕相处，有着深厚感情。
家乡的桂花已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用感情体味两地桂花的，所以在她心中，家乡院子里的桂花永远是最香最浓的。)
面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合8.小桥流水人家
2)扇形定义：一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。一、生字
1、生字 2.点与圆的位置关系及其数量特征：chánēlínhzhuì潺(潺潺) 婀(婀娜) 粼(粼粼) 涸(干涸) 缀(点缀) pángxi螃(螃蟹) 蟹(蟹黄)
2、生词 推论： 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。潺潺婀娜粼粼干涸点缀野菌守望相助
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3、多音字
娜—— nuó)婀娜袅娜 (nà)安娜(用于人名) 二、近义词和反义词
9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式。1、近义词：
悦耳——动听干涸——干枯点缀——装饰浮现——出现 2、反义词：
清澈——浑浊点缀——无饰浮现——消失潮湿——干燥。
三、主题以及重点句解析
分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系，可得如下结论：1、主题： 作者以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故园的无限向往和眷念。
2、重点句：
周次日期教学内容(1)大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。 (三个成语概括了农村日常生活的特点，说明故乡的人们生活安定舒适、无忧无虑、快乐祥和。)
锐角a的正弦、余弦和正切都是∠a的三角函数当锐角a变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。(2)那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。表达了作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。
)定义：在rt△abc中，锐角∠a的对边与邻边的比叫做∠a的正切，记作tana，3、如何体会“我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它”这句话所包含的情感， 答：这句话先描写了老家的简陋，继而表达了对老家的爱，这种先抑后扬的写法，更突出了作者对家的爱是发自心底的。
尽管老家是低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，但都改变不了作者对它的爱。这种爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不掉的。
人教版五年级上册第二单元复习
一 注意字音。京口瓜洲一水间 ji n 钟山之隔数重 ch ng 山那畔 p n 行聒 gu 碎秉 b ng 性朦 m ng 胧婀 娜 nu 多姿波光粼 l n 粼干涸 h 点缀 zhu 螃 p ng 蟹 xi 唱和 h 潺 ch n 潺流水分 f n 外抹 m 净低 d 头折节。二 易错字。慈祥 ...
人教版五年级上语文二单元复习
二单元复习。一。词语盘点。y u f ng pi o b w i d d n sh c xi ng x h n l bi d d j ng sh n p n g l ng h n g q m n z q ji m n n q l ng j ng y b j ng su w i sh l shu i ...
人教版五年级上册语文期末复习 第二单元知识点
泊船瓜洲 是写景抒情，秋思 则是叙事抒情，长相思 则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。4 梅花魂 的作者是陈慧瑛。课文讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。课文写了外祖父眷念祖国的五件事 教 我 ...