班级姓名。
一、认真拼读，相信你会写得既对又好。
二、给加点的字选择正确的读音，用“—”表示。
缫（chāo sāo ）丝冶（zhìyě）铁隧（suǐ suì）道。
拨转（zhuǎn zhuàn ） 开凿（záo zu稀薄（bó báo
三、比一比，再组词。
吟蹄（ ）涯戎（ ）
冷啼（ ）崖戒（ ）
晰疆（ ）媒狰（ ）
淅僵（ ）谋挣（ ）
四、在括号里写上所给字的正确解释的序号。
1)白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述。
真相大白（ ）白费力气（ ）表白心思（ ）
2)挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑。
昂首挺胸（ ）梅花挺香（ ）高大挺拔（ ）
五、 按要求写词语。
1）描写颜色的词语。
2）描写天气的词语。
3）含有“心”字的。
六、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词： 热闹响亮（ ）飞驰（ ）
天涯洒脱（ ）欢腾（ ）
反义词： 洒脱冷清（ ）羞涩（ ）
丰富清晰（ ）表白（ ）
七、把下列词语补充完整。
不（ ）而飞严阵以（ ）杯水车（ ）
始料不废（ ）忘食斗志（ ）扬。
一( )千里翠色( )流飘( )舞。
八、把下列空补充完整。
）的小诗的乐趣的衣裳。
）的微笑的帽子的石雕
）的大军的驼铃声 （ 的大戈壁
（ ）的身影的冰渣子的白杨树。
九、根据解释，填写词语。
1）水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。
2)颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。
3)高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。
十、仿照句子，用带点的词造句。
1）空气是那么清新，天空是那么明朗。
那么 ……那么。
2）这种境界， 既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立回望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既…… 又 ……既……又。
十。一、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
a．拟人 b．比喻 c．设问 d．反问 e．对比。
1）羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（
2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（
4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（
5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（
仿句： 十。
二、按要求改写句子。
1)它是树，不是伞！（改成反问句）
2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
改为陈述句）
3）好客的主人端进来**的手抓羊肉。（改成“被”字句和“把”字句）
“被”字句
“把”字句
十。三、修改病句。
1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2）我国人口是世界上最多的国家。
3）“六一”节那天同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
4）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5）言行不一致的人，是一种极坏的作风。
十。四、根据课文内容填空。
1） 默写《浪淘沙》
这首诗的作者是朝代谁。
2）爸爸的微笑消失了，脸色变得他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么 。哪儿需要它，它就在哪儿 ，长出枝干。
遇到风沙雨雪遇到干旱洪水，它那么 ，那么 ，不 ，也不 。”
十。五、课内语段品悟。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1）“渲”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。
2）用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3）文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和我还从课外积累了2个，分别是和。
4）默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。这个词是。
造句： 5）用“～～画出文中的拟人句。
6）文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在**吗？
7）如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
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