（１）征稿启事中，有一处用语重复、多余，应该删去，删去的词语应是 （１分）
２）征稿启事中，有两句的顺序颠倒，影响了意思的表达，应该对调。这两句是分）
３）文中用语不得体的一个词语是 ，应改为 （１分）
6、三位教师就教育学生的问题发表观点。甲说：“教育是一切为了孩子。
”乙说：“教育是为了一切孩子。”丙说：
“教育是为了孩子的一切。”请问他们各自的意思是什么？（3分）
甲： 乙：丙：
三、读书滋味（44分）
一）过故人庄（6分）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
7、这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的的。
三、四句写的是2分）
8、诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风景？（2分）
9、关于这首诗所表达的主客间浑厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最后两句诗集中表现出来的，有人认为是贯穿全诗的。谈谈你的看法。（2分）
二）浣溪沙（6分）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
10、这是一首哲理词，作者是北宋 。与他的父亲和弟弟合称“三苏”，三人均位列 。（2分）
11、这首词表现出苏轼的的态度和的性格。（2分）
12、下面对词的赏析有误的一项是（ ）2分）
a、小序交待了作词背景。全词情、景、理交融。
b、词的上阕写景，描绘了三幅画，前两幅画面清新优美，淡雅宁静，写啼叫声突出了画面的热闹。
c、下阕抒情，恬静优美的自然景色和作者积极乐观的生活态度，相互映衬。
d、上阕写景为下阕议论抒情作铺垫。
三）小石潭记（15分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
13、上文选自作者 ，著名的文学家，曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记８篇，合称为3分）
14、解释下面加点的词语。（2分）
水尤清冽 皆若空游无所依
斗折蛇行 佁然不动
15、第二段主要写潭中游鱼的静态和动态，其目的是什么？假如你是生活在小石潭里的一条鱼，你赖以生存的小石潭的水质已被污染，你的许多同伴已因此患病，请你写下你现在的感受。（2分）
目的：感受：
16、翻译下列句子（4分）
1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译： 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
译： 17、作者在游小石潭时，心情发生了变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？如果你能与作者面对面，你打算对他说些什么？（4分）
原因： 你的话：
四）三峡（17分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
18、解释下列加点的词语。（2分）
略无阙处（ ）亭午夜分（ ）或王命急宣（ ）
虽乘奔御风，不以疾也（ ）
19、“素湍绿潭，回清倒影”句中描绘色彩的词语有 、 清；本句中前后两个分句有内在的对应关系，以“回清”写出的动态，以“倒影”写出的静态，一动一静相映成趣。（2分）
20、文中画横线的句子使你联想到了哪个古人？哪两句古诗？（3分）
21、按要求填写相关语句。（4分）
1)表现群山高峻的句子2)表现水流急速的两个四字短语：(3)表现山河秀丽的两个四字短语4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语。
22、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
1)自非亭午夜分，不见曦月。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
3)虽乘奔御风，不以疾也。
(4)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
23、文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么？（2分）
一、1、b 2、b 3、d 4、（1）曝沙之鸟，呷浪之鳞（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）人不寐，将军白发征夫泪（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
二、5、（1）“来稿”或“赐稿” （2）“都以文章质量高低决定取舍”、“我刊将一视同仁” （3）“必须” “请”6、（1）教育的所有行为都是为了孩子 （2）教育是为了所有的每一个孩子 （3）教育是为了孩子的全面发展。
三、（一）7、朋友邀我做客；山村风光8、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圊，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
9、应该是贯穿全诗。因为无论是前面的叙事写景，还是友人家中的谈话，都体现了主客间的情谊，都表达了诗人对田园生活的喜爱之情。
二）10、苏轼；苏洵；苏辙；唐宋八大家。11、执著；旷达乐观 12、b(写啼叫声反衬了画面的静谧。)
三）13、柳河东全集柳宗元永州八记 14、寒冷依托像北斗星那样愣住的样子
15、目的：衬托水的清冽，说明环境幽清感受略 16、（1）潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。（2）溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头。
17、作者刚开始是无忧无虑的，欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，因而怀着一种愤懑不平的苦闷心情。
四）18、①空缺、中断；②半夜③有时④即使 19、素、绿素湍，绿潭 20、李白朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 21、(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 (2)朝发白帝、暮到江陵 (3)素湍绿潭、回清倒影 (4)高猿长啸、空谷传响 22、(1)如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮。 (2)遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到江陵。
(3)即使是乘上快马，驾着风也没有这样快。 (4)巴东三峡巫峡最长，人们听到猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。 23、表现“晴初霜旦”之时，“林寒润肃”的凄凉情景。
四、（略）
语文版八年级语文上册第六单元
21 小石潭记。一 教学目标 1 通晓文章大意并背诵全文。2 了解一些文言实词与虚词的用法。3 理解作者借游记寄托的思想感情。1 全文的结构层次。第一部分 1 总写小石潭全貌。写了竹 水 潭 石 树等。第二部分2一3 以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。第三部分 4 写幽静的环境，抒发作者...
语文版八年级语文上册第六单元教案
5份 语文版八年级语文上册。第六单元教案。明代朱子臣说 山水朋友，性命文章，是名士本色。今天，我们就去接近一下将生命融于山水间，将真情寓于文字中的伟大文学家柳宗元，欣赏一篇他的 性命文章 小石潭记 1.能正确朗读课文，疏通文章，积累常见的文言实词 虚词，提高阅读文言文的能力。2.学习对景物入微地观察...
2019语文版八年级上册语文第六单元基础知识测试题
八年级上册语文第六单元基础知识试题检测。一 给加点的字注音或根据拼音写汉字。篁佁 然为坻为堪俶翕。悄怆 幽邃犬牙差 互参差无与乐 者遂 藻荇风翳净尽 浅阜 无攀跻劳穹碑。官廨间道 攀蹑 比肩联袂 不啻虬松庑槎枒 燕 地寒花朝 节飞沙走砾 廿 二日 波色乍 明倩 女靧 面浅鬣 泉而茗 者罍 而歌者 红...