七年级上册第六单元测试题。
班别座号 ： 姓名评分 ：
全卷共100分，卷面分２分)
一、基础知识的积累和运用（26分）
1. 下面加下加粗字注音都正确的一项是（ ）2分）
a. 人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘船避难（huá）
不闻机杼声（zhù） 同是宦游人（huàn）
b. 城阙辅三秦（què） 学而不思则罔（wǎng）
歆辄难之（zh遂携拯如初（zhěng）
c . 有朋自远方来，不亦说乎（yuè） 策勋十二转（zhuǎn）
不能称前时之闻(chèng) 朔气传金柝（tuó）
d. 思而不学则殆（dài） 尊君在不（bù）
王欲舍所携人（shě） 著我旧时裳（zhuó）
2. 下列加下划线字解释有误的一项（ ）2分）
a.相委而去（丢下，抛弃） b. 宁可以急相弃邪？（那里）
c.思而不学则殆（危险，学业上陷入困境） d.愿为市鞍马（买）
3. 下列词语书写有误的一项（ ）2分）
a.巴山楚水剪烛西窗儿女共沾巾
b.扑朔迷离君向潇湘敏然众人矣
c.磨刀霍霍巴山楚水朔气传金柝
d.沉舟侧畔择善而从思而不学则殆。
4. 朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（ ）2分）
a.城阙/辅/三秦 b.今日/听/君/歌/一曲
c.扬子/江头/杨柳春 d.自是/指物作诗/立就
5. 对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（ ）分）
a.非人哉 “哉”相当于“啊”，表示肯定。
b.宁可以急相弃邪 “邪”相当于“吗”表示疑问。
c.不亦乐乎 “乎”相当于“吗”表示疑问。
6. 解释句子有误的一组是（ ）分）
a.温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。
b.朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方来的寒气传来报更之声，清冷的月光照在铠甲上。。
c.三人行，必有我师焉。
三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。
7. 指出下列句中的通假字，并写出本字。（4分）
1) 学而时习之，不亦说乎。
2) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
3) 客问元方：“尊君在不。
4) 吾十有五而志于学。
8. 用原文回答问题（10分）
（1）学习与思考是紧密联系在一起的。对此，孔子是怎样进行论述的？
孔子的论述是： 。
2）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话。
3）王维在《杂诗》中通过询问乡人抒发思乡之情的诗句。
4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，比喻旧事物不断消亡，新事物不断涌现的有哲理的诗句是。
5）唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中通过对未来憧憬和盼望团聚来表达作者思归之情的诗句是。
二．文言文阅读
一）回忆《〈论语〉六则》的内容，回答下列问题：（共12分）
1.《论语》是家经典之一，是关于言行的记录。文中“子曰”的“子”指的是 。（2分）
2．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出2个或2个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。（2分）
3.《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请至少写出两例4分）
4．解释下列加粗词。（4分）
温故而知新人不知而不愠。
3）翻译句子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
二）（共10分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
1.题目是1分）作者代诗人，（2分）与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为1分）
2.“与君离别意”，中的“君”指无为在歧路”的“无为”意思是。
3.本诗中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情的诗句是：（2分）
4.点出杜少府出发的地点是句；将宦游之地是句。（2分）
三）（共10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1. 解释文中加下划线的字。（４分）
俱： 欲： 幸： 遂：
2.区别下面句中加下划线字的古义和今义（４分）
本所以疑所以：古义今义：
疑： 古义今义。
3.比较下面两句中“此”的含义是否相同。（２分）
1)本所以疑，正为此耳。 (2)世以此定华、王之优劣。
四）比较阅读（12分）
甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1．陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。（4分）
2．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。（4分）
指责陈太丘之友。
指责仲永之父。
3．文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？（2分）
4．翻译句子：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
五）（28分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1. 默写文中横线的部分，（6分）同时解释下列句子加粗的字。（4分）
语文版七年级上册语文教案第4单元
2 通过生动的情节和人物的语言 情态表现人物性格。如文中三次写到诸葛亮的 笑 一是写诸葛亮在城头 笑容可鞠 焚香操琴。此时诸葛亮故作坦然，诱司马中计。内心不免有些紧张。二是见魏军远去，诸葛亮 抚掌大笑 这是如释重负，是轻松的笑，也是侥幸的笑，毕竟太危险了。最后一次是诸葛亮向部下解释完计策后 抚掌大笑...
语文版七年级上册复习
二 课内重点现代文。重点课文 忆读书 1.给下列加点字注音。怒发冲冠勉勉强强 2.解释下列加点字。酷爱若有所失 3.根据提示，从文中归纳有关作品。作者喜欢读的作品有。作者不喜欢读的作品有。4.作者为什么说 我永远感到读书是我生命中最大的快乐 5.根据下列要点，举出作者读书得到好处的例子。书中生动的故...
语文版七年级上册字词
第一单元。中表悬念聊斋水浒天罡无聊修身消遣自已笸箩酷爱。滑稽制胜撰文奸笑脚注戏谑诽谤分寸恶作剧丰子恺。寂寥嘈杂冗长里弄工尺唱和陶冶惜别依依仓皇伶仃。丫杈肃杀笑柄什物瑟缩虐杀荡漾嫌恶傲然。人情世故索然无味无病而呻风花雪月津津有味若有所失煞费苦心。猝不及防六神无主俗不可耐心血来潮言简意赅刮目相看乳臭未干...