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与练习》教案。
苏教版五年级下册数学第六单元《整理与练习》教案整理与练习（1）教学内容：p102第1---8题教学目标：
1．学生通过对本单元知识的梳理，建立关于圆的认知结构。
2．进一步掌握画圆的步骤及圆的特征，熟练掌握圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。
3．熟练利用圆的周长和面积公式解决实际问题。教学重点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。
教学难点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。
课前准备：多**教学设计：
第课时月日第周星期总课时教学流程复备栏。
一、回顾与整理。
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1．组内交流：这一单元，我们学习了哪些知识？你有什么收获？
2．全班交流、整理。
本单元学习了哪些具体的知识？
我们是经过怎样的过程获得这些知识的？⑶应用本单元学习的知识可以解决哪些问题？⑷在本单元的学习过程中，你有什么感受和体会？二、练习与应用。
1．完成练习与应用第1题。⑴学生独立画圆、计算。
同桌交流：画圆主要分哪几步？怎样计算圆的周长和面积？
全班交流。圆的画法及圆各部分的名称。②圆有什么特征？
怎样计算圆的周长和面积？2．完成练习与应用第2题。3、完成练习与应用第3题。
学生独立填表，和同桌说说填的时候是怎么想的？⑵全班展示、交流：
圆的周长、直径、半径之间有什么关系？②已知圆的半径怎样求面积？已知圆的直径怎么求面。
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积？已知圆的周长怎么求圆的面积？4．完成练习与应用第4题。⑴学生独立计算。
全班交流：计算圆的周长和面积的方法有什么不一样？
5．完成练习与应用第5题。学生先独立计算，再全班交流。6．完成练习与应用第6题。学生先独立计算，再全班交流。7．完成练习与应用第7题。⑴学生独立计算。
全班交流。（先算自行车每分钟前进的米数，也就是车轮的周长×100，再用从家到学校的距离除以每分钟前进的米。
数。计算过程中要注意数量单位。）
8．完成练习与应用第8题。⑴学生独立计算。⑵全班交流：已知圆的直径，怎样求它的周长和面积？三、总结延伸。
本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？板书设计：整理与练习（1）r＝12 d d＝2r
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c＝πd或c＝2πrs＝πr2教学反思：
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班级 姓名。一 填空。1 读出下面各百分数。2 写出下列百分数。1 小明的投篮命中率是百分之三十五。2 中国经济的年增长率约为百分之八。3 2007年前四月中国轿车销售增长百分之二十六点三。4 统计显示去年中国职工工资实际增百分之十二点七。5 降水概率百分之七十。3 一根钢材20米，用去16米，用去...