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第一单元达标测试卷。
七年级·语文上(r版)时间：100分钟满分：120分。
一、语文积累与综合运用(32分)
1．下列加点字注音全对的一项是()(3分)
a．黄晕(yūn)．b．水藻(zǎo)．c．朗润(rùn)．
酝酿(niànɡ)发髻(jì)．
澄碧(chénɡ)．
贮蓄(zhù)啼叫(tí)栖息(xī)．莅临(wèi)吝啬(sè)．
高邈(miǎo)．竦峙(zhì)．
d．看护(kān)．棱镜(léng)抖擞(sǒu)．．
2．选出词语书写没有错误的一项()(3分)
a．哄托陶治束手无策呼朋引伴b．燎亮窠巢花枝招展抖擞精神c．和谐荟萃名副其实咄咄逼人d．水藻朦胧繁花嫩叶迫不急待3．下列加点词语运用有误的一项是()(3分)
a．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。．．
b．今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。．．c．小雨淅淅沥沥下个不停。．．
d．遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。．．4．下列句子没有语病的一项是()(3分)
a．屠呦呦从小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。b．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫。
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c．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花。
灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
d．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造。
一场全民参与的诗词文化盛宴。
5．请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分)
聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：
赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。6．对于本单元课文内容说法不正确的一项是()(3分)
a．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层。
次清晰地勾画出春天动人的景象。
b．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真。
挚热爱之情。
c．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。d．《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，就生动地表现出一个长。
期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
7．古诗词默写。(6分)
1吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)(2小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
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3)潮平两岸阔王湾《次北固山下》)(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的。
深切同情的诗句是。
5)《次北固山下》一诗借。
来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。(6)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思。
念家乡的两句古诗。
8．阅读下面材料，按要求答题。(8分)
材料一：二十四节气之一——谷雨(右图)
材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让**搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把。
它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(4分)
2)用一句话概括材料二的内容。(2分)
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3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(2分)
二、阅读**(38分)
一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)
观沧海曹操。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
9．对全诗内容分析有误的一项是()(2分)
a．开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。“观”字为全诗的。
诗眼，“观”字统领以下十句写景的句子。
b．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显。
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示了大海的辽阔和宏伟气象。
c．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
d．最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。10．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现。
的画面描述出来。(4分)
二)阅读下文，回答问题。(14分)
济南之春简墨。
地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。
然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那。
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是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。
这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。
它们又多有耐力啊，所谓开到荼，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉。
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衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。(有删改)
11．选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分)
12．请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分)
13．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4分)
14．结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之。
人”的理解。(4分)
三)阅读下文，回答问题。(18分)
莺歌山之冬林清玄。
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去年冬天，我经常到台北近郊莺歌山上的亲戚家里度假，那时我觉得，就是没有雪，人坐在屋里听着山上呼啸的风雨，也能寒到彻骨。莺歌，是一个再平凡不过的小镇，因为它是个陶瓷工业城，还隐伏着空气污染、噪音弥漫、道路崎岖等种种问题，大致地说，它不能说是一个美丽的城。可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。
我说冬天最好，是因为一到冬天，污染的空气就仿佛在丝丝的冷雨中洗清了。③亲戚住的地方是在山上一座独立的大屋，旁侧就是一家工厂，即使在冬天，工厂也二十四小时发出隆隆的机械声，机械的规律性，时间一久也能不闻其声了。如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。
然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢？
最好的是火车的声音吧。居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。
有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍充满生命的热力，不畏寒冷。有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。
”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。
冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的**，冬天在孩子的眼中是在风雨中。
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还能看见的朝霞。在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。
我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。
人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因为雪也总要过去。纪伯伦说：“橡树和松柏既不是同类，也不必在彼此的荫中生长。
”在莺歌山上过冬，我觉得冬天如果是松柏，春天就是橡树，原是没有好坏，差别的只是心情。我写信给朋友：“不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。
”15．联系上下文，说说下列句子中加点词语的含义。(4分)
1)可是就在我从台北往莺歌驰车的路上，心情就美丽了，尤其是在冬天。．．
2)如果有风雨隔着，机械的声音就暗淡下来，那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。．．
16．“从远处看，火车真是美的”，火车的“美”体现在哪些方面？(4分)
17．在莺歌山过冬，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容说一说。(4分)
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18．“我写信给朋友：‘不必怀念北国的雪了，没有雪也能有雪的心情。’”从。
我”写给朋友的信中，你得到了什么启发？(6分)
三、作文(50分)
19．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多。
彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以《我爱为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特感悟；③不少于；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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一、点拨：a项中“晕”应读yùn，b项中“栖”应读qī，c项中“莅”应读lì。
2．c点拨：a项烘托、陶冶；b项嘹亮；d项迫不及待。3．d点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。
4．c点拨：a项搭配不当，“使……造福”应改为“给……造福”；b项语意重复，应删去“大约”或“左右”；d项两面对一面，可删去“能否”。5.
示例：金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好。
6．c点拨：c项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉静”。
7．(1)沾衣欲湿杏花雨(2)枯藤老树昏鸦(3)风正一帆悬。
4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(5)海日生残夜江春入旧年(6)示例：乡书何处达？归雁洛阳边。
夕阳西下，断肠人在天涯。8．(1)①时间的确定；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。(意思对即可)
2)冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可)
3)示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。(内容正确，正确使用关联词语即可)
二、(一)10．示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
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二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次地返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。
12．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。
13．①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
14．济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的人。
三)15.(1)愉快、高兴的意思。
2)风雨中仍传来机械的声音，不肯消失。
16．每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方。
17．污染的空气被丝丝的冷雨洗清；在风雨中倾听机械的声音；夜晚畅看火车的飞驰；围着煤油的炉子，聆听着孩子们诉说心里的梦想。
18．示例：任何时候，都要有一个愉快美好的心情，因为只有拥有好心情，才能看到好风景。
三、19.思路点拨：写作文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。
借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。要在写景的基础上，抒发自。
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己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。例文略。
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