小学五年级作文教案 汗水换来的欢笑

小学五年级作文教案：汗水换来的欢笑。

教学目标。1、作文开头能初步做到紧扣题意和内容，语言简洁，不绕弯子。

2、会给加上恰当地开头。

3、懂得劳动给人们带来欢乐，养成热爱劳动的良好习惯。

教学重点。教学重点：能紧扣题意和内容，用简洁的语句给开一个恰当的头。

教学难点：初步掌握几种常见的开头方法并在习作中运用。

教具：投影片教学过程第1课时。

一、回顾、揭题，明确训练要求。

、回顾第五册第三单元，第六册第。

三、七单元习作训练要求，提出本次习作要求。

、明确训练重点与习作内容一：给加上一个开头。揭题板书。

二、学习“习作提示”。

、师讲述作文开头的重要性。引入：如何才能写好开头呢？

、学习“习作提示”内容：文中讲了哪几种开头形式？

围绕开头形式，逐一联系学过的课文进行举例剖析。总结各种开头形式的共同点：紧扣题意和内容，语句简洁，不绕弯子。

三、学习，给它加个恰当的开头。

、根据习作提示，我们来学习短文，然后给他加个好的开头。

、学生自学短文，说说文章主要讲了什么事。（同学们通过辛勤劳动平整了操场，用汗水换来了欢笑）.３谁能说说这件事的经过和结果？

你觉得哪些地方得较具体，突出了“汗水”和“欢笑”，找出来读一读。４、文章缺少了什么？

、你觉得开头可采用哪种方法来写，为什么？请同学们把这篇文章的开头写好，说明起因。写时注意文章开头的要求。

、学生试写，评析：

投影出示，师生评析优缺点，并说属于哪种开头方式。指名读自己写的开头，评析。四、布置课外作业。

以参加过的一次劳动为内容，写好开头部分。为下节课写短文作准备。第2课时。

一、检查上节课布置的习作准备工作完成情况。１、指名学生读自己准备好的以劳动为内容的文章开头，并说说整篇文章的构思。指名2——3个学生读、说。

２、学生评析，教师指点。二、放手试写全篇。

让学生根据要求和开头，以为题，完成全篇。三、组织交流。

、指名读完成的初稿，师生共同讲评。２、学生各自修改初稿。

、同桌交换习作，提出修改意见。４、参考同桌意见，自己再次修改。四。誉抄习作。

六年级作文写景 汗水换来的欢笑

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小学五年级语文教案 习作训练 《汗水换来的欢笑》

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