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第二课时用字母表示公式。
教学内容教学目标。
包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）
用字母表示公式课型新授课。
1、结合具体情境，经历求含有字母的式子的值的过程。
2、能在具体情境中理解含有字母的式子的含义，会已知字母表示的数求含有字母。
的式子的值。
3、积极参加数学问题的讨论，能表达思考问题的过程并尝试解释所得的结果。
重点、难点和重点：经历求含有字母的式子的值的过程。
难点：已知字母表示的数求含有字母的式子的值。关键教具准备。
一、创设情境。
师：水是不可再生的能源，因此我们要时时刻刻节约用水。我们教材中就有一个节约用水的问题，我们一起看看吧。
二、自主探索、解决问题1、读书、交流信息。
师：读题并观察情境图，说一说你了解到哪些数学信息。
情境图。教师活动。
生：学校计划每月用水a吨，同学们开展节约用水比赛，实际平均每月用水b吨。课时安排。
3课时学生活动。
第3课时。师：那么这4个用字母表示的式子表示什么意义。生：（1）a-b节约用水量给予适当的指导或适当的评价。2、提出“议一议”的问题。
师：结合生活实际想一想上面式子中的a和b可以分别表示哪些数？3、求含有字母式子的值。
师：上面的式子中，只要知道字母表示的数，就能算出这个式子的值。
如：a=60，b=48，求a-b的值。a-b=60-48=12师：试着自己计算其他试题。注意乘法中的乘号不能去掉。
2)3a计划3个月(3)3b实际3个月(4)12(a-b)一年节约的生：自然数生：不能为0生：a比b一定大。
学生试做，做后交流答案，注意强调格式。
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三、课堂练习。
1、练一练第2题。
师：请同学们自己完成第2题。学生独立完成后交流。2、练一练第3题。
课师：仔细观察第3题，再按题中要求完成。堂学生做后交流。练3、练一练第4题习。
师：仔细观察图中的数学信息，再说说每个式子表示的意义。小。
集体交流结。
及。五、问题讨论家师：a和b都是大于0的数，并且a+b=100，a和b分别表示什么数时，它们相乘的积最大？庭。
生：a和b等于50时，乘积最大，是2500。作。
业。六、总结师：说一说今天的收获。
板书设计教学反思。
求含有字母式子的值。
1）a-b(2) 3a(3) 3b(4) 12(a-b)
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2019冀教版小学数学四年级下册期末复习题
四年级下册数学期末模拟检测试题 一 年级姓名。期末考试将至，检测一学期学习成果的时刻到了。怎么样，孩子们有信心吗？来让我们一起试试吧！一 小小填空知识多，请你快来填一填。18分 1 一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是。2 小明看一本书，每天看15页，a天看完，这本书共有 页。3 1 b3 b ...
冀教版小学数学四年级下册 期末检测卷
期末检测卷及答案。一 填一填。13题2分，其余每空1分，共30分 1 承德避暑山庄平均每天接待游客a人，一周共接待游客 人。2 4个人平均分吃3个桃子，每人吃了 个桃子 每人吃了这些桃子的 3 a b 56，若把因数a扩大到原来的10倍，因数b不变，积是 若因数a扩大到原来的2倍，因数b扩大到原来的...
冀教版小学数学四年级下册期末总复习
一 填空 每题1分，共22分 1.在括号里填上适当的数。18分 时52米7厘米 米3千克450克 千克。2.聪聪有x本课外读物，红红比聪聪多7本。红红有 本，他们俩一共有 本。3.宇宙飞船每分钟约飞行474000千米。把这个数改写成以 万 作单位的数是 千米。4.两组对边分别平行的图形叫 只有一组对...