10短文两篇
知识与技能。
1．正确读写本课11个生字及由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。
3．理解两篇短文的内容，并能口述。
过程与方法。
1．自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。
2．充分利用课外资源和小组合作**的学习优势势，解决学习上的困惑。
情感态度与价值观
1．通过学习课文，感受自然界的多姿多彩，激发学生观察生活、探索自然的兴趣。
2．掌握事物发展变化的规律，了解一些基本的自然现象，并在发现中思索，在思索中积累。
3．培养学生的语言鉴赏能力和表达能力，激发学生的语文兴趣。
重点：理解两篇短文的内容。
突破方法：通过自读自悟，圈点批画，抓住关键词句的方法，结合小组合作优势进行解决。
难点：掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发观察生活，探索自然的兴趣。
突破方法：将课文前后进行对比阅读，抓住作者描写事物的手法特点，在感受课文内容的同时感受文章的语言美，感受作者的情感。
教学方法。师：导读、归纳相结合。
生：自主、合作、**相结合。
教学准备。师：生字卡片，多**课件。
生：预习课文。
第 1课时。
课时目标。1．扫除文字障碍。
2. 初步感知课文内容。
教学过程。一、激情导入。
“同学们，你们知道蝌蚪长大后变成了什么吗？”(青蛙)教师投影出示蝌蚪变成青蛙的示意图，学生通过视觉感受变化过程，在我们的自然界，几乎任何事情都是发展变化的，今天我们就一起学习两篇短文，分别来感受小马和小毛虫的变化过程。
二、初读感悟。
1．学生自由读课文，把课文读通顺、流利。
2. 找出文**现的生字、新词，作上记号并利用工具书扫除文字障碍。
3．初读课文，想想两篇短文分别写了些什么内容。
4．小组合作**交流初读课文的情况。
5．教师巡视，熟悉情况。
三、教师检查。
教师检查学生预习课文，初读课文的情况。
1．关于生字。
(1)教师出示生字卡片，学生认读。
篇枣怯通缎影悲纤茧竭挣。
(2)指名学生读，教师及时纠正错音。
(3)学生练习书写。
2．关于新词。
对于新词的意思不要求学生都口述，只要知道部分常用词语的大概意思，有所了解即可。以下词语的意思仅供参考：
怯生生：形容胆怯的样子。
通身：全身。
影子：本文指马在水面反映出来的身体的形象。
纤细：非常细。
尽心竭力：费尽心思，尽最大努力。
雾霭：雾气。
3．关于课文。
(1)指名学生用自己的话说说两篇短文分别写了什么内容。
(2)教师点拨：
《小马》这篇短文写了“我”家的小马丹丹成长的经历，介绍了它由温顺胆小变得可爱胆大的过程。而《小毛虫》这篇短文同样向我们介绍了小毛虫的成长过程，但这个过程发生了巨大的变化，小毛虫变成了可爱的蝴蝶。
四、指导朗读。
1．学生自由朗读这两篇短文，找出自己喜欢的部分，读一读。
2．在小组内互相朗读，互相评议。
3．教师范读或放课文录音，学生听。
4．指名学生朗读，其他学生评议，教师点拨。
5．学生自由朗读课文。
五、课堂小结。
1．学生有感情地朗读课文。
2．小组间相互交流小马和小毛虫在成长过程中的变化。
第2课时。课时目标。
1．精读课文，掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩。
2．激发学生观察生活，探索自然、热爱科学的兴趣。
教学过程。一、复习导入
1．学生听写生字、新词。
2．指名学生说说两篇短文分别写了什么内容。
二、精读**。
1．学生自由朗读课文，抓住重点语句进一步体会课文内容。
2，教师投影出示问题组，学生思考：
(1)这两篇短文都介绍了某种动物的成长过程，试从文中找出表示时间的一些词语。
(2)小马的成长变化与小毛虫有什么异同？
(3)学完这一课，说一说你有什么感受。
3．学生分小组讨论以上问题。
4．指名学生回答，教师评议、点拨：
(1)这两篇短文都是介绍动物的成长过程的。成长的过程离不开时间的顺序，作者在介绍的时候，恰当地运用了表示时间的词语，这在第一篇短文中表现得尤为突出，如“冬天刚过去”“春天来了”“夏天还没过完”。
(2)小马的成长变化与小毛虫的成长变化不同，小马的变化是胆量由小到大的变化，是体格由瘦弱到强壮的变化，而小毛虫的变化则是脱胎换骨的变化，由笨拙、丑陋的小毛虫变为轻盈美丽的蝴蝶。
(3)这一问题学生可自由讨论，各抒己见，畅所欲言，言之成理即可，如“感受到自然界的多姿多彩”“善于细致观察生活、探索自然的奥秘…‘培养热爱科学的兴趣”等。
5．学生再次读课文，加深印象。
三、语言分析。
1、教师导学：这两篇短文在描写动物时语言生动形象。请你从课文中找出你最喜欢的语句，认真地读一读，体会体会。
2、用“我认为中的词语) 用得好，因为它(写出了、体现了、表达了的样子来回答。
3、学生自由交流。
四、拓展延伸。
想一想，说一说，写一写。
当小马长大后，在溪水里看到自己漂亮的影子，它会想些什么？
五、课堂小结。
1．从文中找出你最喜欢的部分，在小组内交流。
2．教师推荐课外读物《丑小鸭》。
3. 学生畅谈成长的感受。
板书设计。10 短文两篇
胆小胆大笨拙轻盈。
小马小毛虫。
温顺活泼 （成长丑陋美丽。
四年级上册语文教案4短文两篇湘教版
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四年级上册语文教案10短文两篇湘教版
10 短文两篇。教学目标 1.认识 会写 篇 枣 怯 通 缎 影 悲 纤 茧 竭 挣 11个生字 辨析多音字 冠 尽 2.有感情地朗读课文，感受生动形象的语言。3.理解课文内容，明白课文蕴涵的道理 自然界的一切事物都在按照自己的规律发展，我们要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。教学重点 掌握...
四年级上册语文教案17短文两篇湘教版
17 短文两篇。教学目标 1.学会本课生字 新词。2.正确 流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.学习 第十二块纱布 体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神及 严谨负责的工作态度。4.学习 果断的判断 体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神。教学重点 理解课文内容。教学难点 体会文中的道理。...