10.九寨沟。
教学目标：1.学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第。
三、四、五自然段。2.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。教学重、难点：
介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。教学准备：
投影**两张，写有文章内容的投影片一张，挂图两张（瀑布、湖泊），小黑板两块。教学过程：一、导入激情。
教师饱含感情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。
相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”二、教学新授。（一）细读第一段。
学生自由朗读，思考：你读懂了什么？a.九寨沟的地理位置——读原句。b.九寨沟名字的由来——读原句。
c.一进入景区，象到了一个童话世界。板书：童话世界过渡：到底是怎样的一个世界呢？课文第二段为我们做了介绍。（二）细读第二段。
1．学生快速朗读，思考：课文从哪两方面来介绍的？师相机板书：自然风光珍禽异兽。
2．师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象九寨沟的美景。3．四人小组合作学习第三段。（1）出示自学方法：
a.找自己最喜欢的一处风景，读一读；
b.谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来。
2）学生小组合作学习。（3）细致体会感受：
学生说到哪一处，教师就引导大家来学习这一处。以学生说为主，教师适当点拨。（以下教学设计显示的是点拨内容，针对重难点，话语在具体教学时可能有改动，顺序不一定如此）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”。a.学生交流读懂了什么。
b.教师相机出示投影**，配合学生的讲述。c.朗读。练读，指名读。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”a.学生交流体会。
b.从哪些词语可以看出来，读一读，讲一讲。
大大小小、颗颗——湖泊多；清澈见底——湖水清；色彩斑斓——湖石色彩多。c.朗读。指名读，齐读。
从河谷至山坡，遍布着原始森林”。a.说体会，找词语。b.朗读。指名多生读。
每当天气晴朗时……五花海，五彩池呢”a.这池水怎么是五彩的？
白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五颜六色的石头。
b.教师出示**，讲述：天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱。
不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗？
c.朗读。练读，指名读，齐读。“由于河谷高低不平……蔚为壮观”a.指名读。
b.出示挂图。师述：因为地势高低不平，瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。
c.谈感受。如果你站在旁边，会看到、听到、感到什么？你最想用哪句话来赞美这瀑布？
师述：真是水声轰响，水浪翻滚，水花飞溅，气势磅礴。朗读。练读，指名读，齐读。（4）齐读第三节，配乐钢琴曲。（5）积累内化。
a.学生选自己最喜欢的句子读读，记记。
b.在**声中，让学生自由起立朗读或背诵喜欢的句子。c.朗读或试背全小节，**环绕于耳际。过度：现在让我们继续向纵深行进去看一看吧。4．细读第四小节。
1）生自由读，思考：课文描写了四种珍稀动物，它们的主要特点是什么？——金丝猴，羚羊（出示投影**），大熊猫，小熊猫（学生用资料分辨）（2）四人小组合作学习该小节。
a.出示学习方法。
a.每人选自己最喜欢的一种动物读一读，并划出表示它主要特点的词语。b.说说怎样读就能读出喜欢的感觉。b.学生学习，教师巡视点拨。（3）交流学后成果。
喜欢金丝猴的有哪些同学，交流。
金丝猴——体态粗壮，攀吊，眨巴，窥视（是什么意思：偷偷的看）。朗读。指名几生读。
羚羊——突然窜出来，又消失了。朗读。指名几生读。
大熊猫——翰态可掬（是什么意思：朴实可爱）朗读。指名读，要读的慢一些。小熊猫——行动敏捷，美滋滋照镜子。朗读。指名读。（4）齐读该小节。
5）同桌互读最喜欢的一种动物的句子。
师述：从大家的朗读中，老师听出来大家都很爱这些动物，愿和它们成为朋友。
三）细读第三段。
师述：如此美妙瑰丽的九寨沟，令人热切向往。难怪作者在最后一小节动情地赞叹道……齐读第五小节。三、总结全文。
师叙述：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完美结合，九寨沟真不愧是一个充满诗情画意的人间仙境！
相机板书：人间仙境。
四、小导游活动。
同学们，这么美的地方真得去看看。可惜现在不行。那我们就先找个小导游来介绍一下，饱饱耳福吧。——小导游解说。五、作业。
摘抄课文中的优美语句。板书设计：
九寨沟自然风光。
童话世界人间仙境。异兽珍禽。
四年级语文上册第三单元10九寨沟教学反思2苏教版
九寨沟。一 整体把握。开课初读后，请学生说说，九寨沟什么最吸引你？学生很快地说出水 雪峰 动物。引导学生读课文的最后一段，出示四个词语 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍禽 这就是九寨沟最吸引你们的地方，也是九寨沟吸引中外游客的原因。在中国旅游界流传着这么一句话 黄山归来不看山，九寨归来不看水 九...
四年级上册语文教案10九寨沟
九寨沟。在四川北部南坪 平武 松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。句导读 这句话写出了九寨沟的地理位置，并点明了九寨沟神奇的特点。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。句导读 这句话交代九寨沟名称的由来。段导读 这一段简要地介绍了九寨沟的地理位置和名称的来历。从南坪西行40公里，就来...
10 11四年级上册第三单元
信宜市教育城小学2010 2011学年度第一学期。四年级数学第三单元测试卷。一 填空。共15分，每空1分。1 用字母表示下列运算定律 加法交换律。加法结合律。乘法交换律。乘法结合律。乘法分配律。2 5 a 2 a 二 判断。5分 80的积末尾有4个0 三 选择题。选择正确答案的序号填在括号里 共5分...