第四单元我们的身体。
学校班级姓名。
一、说说我们通常能用哪些身体器官来观察身体内部器官的存在。（12分）
观察或感知身体的内部记录单。
二、判断题；(对的打“√”错的打“×”15分）
） 1.骨骼的生理功能是维持体形，保护脏器，支持体重，配合肌肉完成各种运动。
）2.肺是人体重要的血液循环器官。
） 3.人体内的骨骼有200多块，肌肉有600多块。
） 4.达·芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学研究的成果。
）5.呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、心脏、胃）和肺。
）6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
）7.牙齿大致分为门齿、犬齿、臼齿三大类。
）8.“细嚼慢咽”是老年人的事，与我们无关。
）9.人类的仿生学都是从生物体得到的启示。
）10.21世纪的青少年要积极参加体育锻炼，强健体魄，从小立志。
）11.人体组织细胞在不断地进行新陈代谢。细胞不断地产生二氧化碳，如果二氧化碳滞留在体内太多，就会打破体内的酸碱平衡，所以必须将过量的二氧化碳排出体外。
）12.因为杂技演员经常进行各种杂技训练，所以增强他们的关节的牢固性、柔韧性、灵活性。
）13.西瓜籽外壳质地坚硬，难以消化。当大量进食西瓜时，西瓜籽随着肠蠕动而逐渐集聚成团，从而导致大便秘结、腹胀，甚至造成肠梗阻、阑尾炎等。
）14.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。
）15.水虽然是人体不可缺少的，但我们每天多喝少喝也没大关系。
三、选择。将正确的答案的序号填在括号里（16分）
1、人体通过气体交换，我们呼出的是吸进的是（ ）
1）二氧化碳 （2）氮气 （3）氧气（4）水蒸气。
2、食物在体内的旅行，最终它会储存在（ ）逐渐又被（ ）吸收养料。
1）胃 （2）大肠 （3）小肠 （4）肝。
3、经常刷牙可以防止（ ）的产生。
1）犬齿 （2）门齿（3）蛀牙。
4、当我们跳动的时候，身体部位都参与了运动，发生了变化，（ 起收缩与舒张运动。
1）骨骼 （2）关节 （3）心脏 （4）肌肉。
5、保护人体器官，让各器官健康工作，我们应该（ ）
1）多吃有养分的食物 （2）经常参加体育锻炼。
3）足不出户。
6、进行血液交换是（ ）系统。
1）神经系统（2）呼吸系统（3）血液循环系统（4）运动系统。
7、人体的消化器官由（ ）组成。
1）口腔咽脾 （2）口腔食胃小肠大肠 （3）胃小肠肝。
8、参与呼吸的器官有（ ）
1）鼻口腔胃肺 （2）鼻气管支气管肺 （3）鼻气管肝。
四、连线（12分）
心脏消化器官血管耳听。
胃血液循环器官骨骼眼看。
肺呼吸器官心跳手摸。
胃吸收营养门齿磨碎食物。
小肠磨碎分解犬齿切下食物
食道运输食物臼齿撕开食物。
五、看图作题（15分）
写出上图人体的消化器官。
六、分析与思考（20分）
1.取三个集气瓶分别贴上a、b、c标记，（新鲜的空气一瓶（a），呼吸一次的空气一瓶（b），用 “排水法”取呼出多次的气体一瓶（c）），用点燃的火柴梗放入三个瓶中，火柴梗会怎样燃烧？为什么会出现这样情况？
我的观察：我的发现：
2、你能解释“细嚼慢咽”的作用吗？（10分）
七、阅读与分析：（10分）
人体的结构和功能十分复杂，构**体的基本成分是细胞和细胞间质。功能和结构相似的细胞和细胞间质有机地结合起来组成了具有特定功能的组织。各种组织又结合成具有一定形态特点和生理功能的器官，如**、肌肉、心脏、肝脏、脑等。
器官组织的结构与功能相适应。为能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官的总和叫系统。整个人体可以分为八大系统，即消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。
运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌三种器官所组成。它们占人体体重的大部分，并构**体的轮廓。运动系统的首要功能是运动。
人的运动是很复杂的，包括简单的位置移动和高级活动如语言、书写等，都是在神经系统支配下，由肌肉收缩而实现的。运动系统第二个功能是支持，包括构**体体形、支撑体重和内部器官。第三个功能是保护。
人体内的几个体腔都是由骨骼、骨连接和骨骼肌形成的，它们对人体的重要器官起保护作用。
四年级上册科学第四单元我们的身体
1 人体根据外观特征可以分为 头 颈 躯干 四肢 四部分。2 身体的肢体活动由 骨骼 关节 和 肌肉 共同完成，不同的运动形式，骨骼 关节和肌肉的组合结构也会有所不同。3 人体运动需要 氧气 肺的气体交换作用将氧气吸收进 血液 将 二氧化碳 排出体外。4 人的运动量越大，消耗的 氧气 也就越多，就需...
科学四年级上册第四单元我们的身体测试
班级姓名分数 一 填空 11分 1 从外形上，人的身体可以分为几部分。2 人体需要的氧气由 吸入后进入 再由心脏通过 输送到身体各个部分，同时收集 等废物，再排出体外。3 牙齿分为三类。二 判断 6分，每小题1分 1 身体能够做很多工作，在工作时多是由多个部位独立完成的。2 骨骼是身体的一个支架。3...
苏教版科学四年级上册第四单元《4 我们的食物安全吗》教案
4.我们的食物安全吗 教案。教学目的 过程与方法 调查加工食品中添加剂的种类及对人体健康的影响。知识与技能。了解食品添加剂的利弊，知道安全饮食常识。情感 态度与价值观。1.增强安全饮食的意识，关心食品安全问题。2.意识到科学技术会给人类带来好处，也可能产生负面影响。3.关心与科学有关的社会问题。4....