四年级英语试卷分析

2016-2017学年度第一学期期末教学质量评估。

杜林乡南赵学校四年级英语学科试题分析。

一、学生答题情况分析。

1.答题情况（分每个大题分析）

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个阅读短文训练，现分述如下： 1、选出与你所听内容相符的**，考查学生对四会词的掌握。绝大部分学生完成的不错。

2、听音，选出你所听到的单词。考察学生语音掌握情况。大部分学生虽然没深入的了解语音知识，但是也掌握基本发音规律。

3、听音，选出合适的答语，主要考查了句子的整体把握能力，部分学生完成得不很理想。 4、听音，判断与你所听内容是否一致，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，但此题出错较多，说明学生对句子没有整体性概念。 5、听音，根据首字母提示完成单词，主要考查学生对四会单词的掌握情况。

笔试部分共六道答题，第。

一、二、三题考察学生对单词、短语的掌握情况。第四题单项选择题考查学生对句子的理解和掌握情况，大多数学生错误较少。第六题阅读判断正误，此题主要考查了学生的阅读能力，是对学生单词、句子的整体把握及运用情况的考察。

有部分同学出现了错误。

2.教学改进措施。

1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

2、重视语音教学。在教学过程中渗透语音知识，让学生对元音和辅音都有所了解。

3、重视情境教学。创设情境，让学生在情境中学会英语，会说、会用英语，充分体现英语语言的工具性的特点。

4、理性分析学生训练过程**现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。

5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

二、试卷质量分析评价。

1. 试卷总体分析评价。

从试卷分布情况看，全卷覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难以适度。

试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听、读、写水平做出比较客观的评价。

2试题结构分析评价。

a. 典型试题例举分析。

笔试部分，第六题阅读判断正误是今年新加入的题型，这道题突出考查了学生的语言运用能力。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

是一道结合学生所学知识，积极思考的一道题，也是让学生思维更加活跃起来的一道题。

b.试题改进建议。

1.贴近学生的生活实际，体现地方特色。

2.注重学生的应用能力。