unit 3 they’re playing.
第二课时。课题： unit 3 they’re playing.
教学重点：1、单词：sheep fight sleep take a photo 以及所学动词的现在分词形式。
2、学习are they playing?及简短的回答。
教学难点：理解并应用”be+ v-ing”表示进行时的用法。能描述人们正在做的事情。
教具准备：1．教材相配套的教学课件
2．教材相配套的教学录音带。
教学过程：（一）热身、复习 （warm-up / revision）
1.与学生用简单的英语问好。
2．教师**课件section a中的“listen, write and learn”部分，学生独立完成。
3．喊学生说出答案。
4．核对答案。
5．齐读动词原形及其现在分词，加强记忆。
6.总结动词转换成相应的现在分词的一般规律。
二）呈现新课（presentation）
1．课件出示section b “ look, listen and talk”中的**及相应单词，要求学生试着读出来。发音不准的单词老师带读。
2．课件出示对话，要求学生试着齐读，并说出其相应的汉语意思，不对的地方教师加以纠正。
dialogue 1:
is the sheep jumping?
no, it isn’t. it is sleeping .
dialogue 2:
are they fighting ?
yes, they are.
3．教师带读两遍。
4．学生齐读，教师就发音不准确的句子或单词重点示范。
5．小组分角色比赛读，选出优胜者并加以言语表扬。
三）趣味训练（practice）
做角色扮演的游戏。先让学生自己找搭档，利用“listen, write and learn”**中的单词，模仿其中的对话进行角色扮演。鼓励学生自主大胆地上台表演，对表现出色者加以言语表扬。
四）扩展性活动（add-activities）
listen, tick or cross.
1．让学生**本部分的教学课件。
2．**听力材料录音两遍。第一遍让学生初步感受所听内容；
第二遍让学生完成听力题目。
3．点名说出答案。
4．核对答案。
5．**第三遍录音，帮助学生进一步听清材料内容。
五） 总结（summary）
本节课归纳了所学动词的现在分词形式。重点操练了现在进行时态的一般疑问句及其肯定和否定回答。
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