第二学期。
新pep版四年级英语下册教案目录：
pep 小学四年级下册教学目标2）
unit 1 my school单元教学目标5）
unit 1 my school
第一课时6)
第二课时7）
第三课时8）
第四课时9）
第五课时10）
第六课时11）
unit 2what time is it12)
unit 2 what time is it?
第一课时14）
第二课时16）
第三课时17）
第四课时18）
第五课时19）
第六课时20）
unit 3weather单元教学目标21)
unit 3 weather
第一课时22）
第二课时24）
第三课时25）
第四课时26）
第五课时27）
第六课时28）
recycle 1教学目标29）
第一课时30）
第二课时31）
第三课时32）
unit 4 at the farm
unit 4 at the farm单元教学目标3 3）
第一课时34)
第二课时35）
第三课时37）
第四课时39）
unit 5 my clothes单元教学目标40）
unit 5 my clothes
第一课时41）
第二课时43）
第三课时45）
第四课时46）
unit 6 shopping单元教学目标48）
unit6 shopping
第一课时49）
第二课时50）
第三课时51）
第四课时53）
第五课时54）
recycle 2 单元教学设计56）
recycle 2
第一课时57)
第二课时58）
第三课时59）
2023年新版pep 小学四年级下册学期目标。
一、 教材分析。
1、教材结构分析。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（pep primary english students’ book 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析。
3、教学重难点分析。
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
二、 教学目标。
1、知识技能目标。
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标。
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标。
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三、 班级学生情况分析。
包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）
四年级分两个班，一班人，二班人，两班情况基本相同，后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、 主要教学措施。
除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
五、 教学进度安排。
教学进度表。
第一单元教学计划。
一、单元教学内容分析。
1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是：this is ……that is ……is this ……is that ……yes，it is ./no, it isn’t.
同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：
playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and tv room.掌握句型this /that is the… 及 is this /that the…? yes，it is.
/no, it isn’t.在实际情境中的运用。
3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。
二、单元教学目标：认读parta and part b 中的单词；实际情景中灵活运用 let’s talk 中的重要句型this/that is the(a)… is this/that the(a)…?yes, it is.
no, it isn’t.
三、单元教学准备：
1、教师准备教学过程中所需要的**、声音、课件，以及本单元的单词卡。
2、准备一些教师的**或**。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施：
1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
小学英语人教PEP新版四年级上册Unit3名人名言
小学英语人教pep新版四年级上册。名人名言。1.sit not sad because that time a fitful aspect wearied.不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然最痛苦。2.patience is most bitter,yet most sweet the fruit...
新版PEP小学四年级上册英语
新版四年级上册英语期末复习资料。一 a字母发音 熟背 a e ei cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字 a cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 blackbo...
新版PEP小学英语四年级下册期末复习
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