词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列关于学校设施的词汇。
要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写。
unit 2 what time is it?
词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点，以及非整点时的时间表达方法。
其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to …。
unit 3 weather
词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的**容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。
unit 4 .at the farm
词汇的重点在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。
unit 5 my clothes
词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, t-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。
unit 6 shopping
词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了水果的书写：
apple,banana,watermelon,orange,pear.
本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。
各单元复习重点句型：
1、this /that is…及其这两个句子的一般疑问句。
2、what time is it？ it’s … it’s time to/for…
3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子what colour is it？
4、what’s the weather like ？can i wear my..?
5、购物的基本用语。
6、these /those 及they 的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的are these/ those..
对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
四、具体时间安排。
6月19日-23日： 各单元知识梳理；
6月26日-7月5日：综合复习，做三套期末测试题，测一下学生对知识的掌握情况。
英语期末复习计划四年级下册学习计划
一。复习目的。将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼 为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。二。复习要点 一 突破重点和难点。1.学生明确...
四年级英语期末复习计划
陆桥实验小学红苗分部。译林小学英语四年级上册复习计划。制订人 王莹。制订时间 2016年12月。一 班级情况分析。四年级共有学生50人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有...
四年级英语期末复习计划
根据学生的情况做2到3张综合练习卷，根据练习情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！三 应注意的问题 1 教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这觉得这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。2 复习时，对于每一个...