赵滩小学高晶。
一、 教材分析。
本册教材包含有十个模块加一个复习模块。复习模块的教学内容不包含新知识，全部用于复习。在复习模块之后设计了story time 模块，是孩子们非常熟悉的“放羊的孩子”，激发他们学习英语的兴趣。
本册教材话题项目主要有朋友 (friends) 描述人物的性格特征、伦敦 (london) 描述一座城市、一处景物或物品、野餐 (picnic) 制定并谈论计划并讨论一周七天的计划、机器人(robots) 用“will ”谈论将来可能发生的事情；运用情态动词“can ”描述能力。并谈论将来的天气状况。尺度(size) 比较和描述两个人、两个事物的差异、**(music) 进行评价和比较、国家 (country) 谈论国家、首都、城市及地理方位等、变化(changes) 用“was / were” 谈论过去的事情和情况并谈论过去与现在的变化、周末活动 (weekend) 谈论过去的行为或事件、事故 (accidents) 描述一个意外事件并谈论事情的起因和结果；谈论疾病等十个话题和复习模块组成的十一个教学模块。
语音节奏方面要求学习歌曲4首、韵句6首并通过诗歌颂唱熟悉并掌握英语中的一些发音规则、感受并读好英语单词与句子的节奏与重音。
二、学情分析：
四年级共有学生24人，一部分学生喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，基础知识掌握较好，但运用能力欠缺。有小部分学生存在懒惰思想，造成英语学习较困难，基础知识浮躁、基础能力弱，从他们平时学习来看，没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词，不练习书写。
三、 教学目标。
语音：在三年级学习语音的基础上要求学生对本册教材中呈现的字母和字幕组合的发音能够了解发音区别和发音规律，能够从已学的单词中辩音、读音。
单词：单词教学目标是达到听说认读，黑体字部分要求能够正确抄写，分层次要求。
重点句型：能够在正确认读、抄写的基础上，进行简单的语境化的句型转换。
课文：能够听懂、认读、复述或表演，教师应分层次要求。重点句型要求能够正确掌握句子的音、义、形并能进行简单的造句练习和语境化交际。
五、教学措施：
1、吃透教材，结合实际，采用适当的教学方法进行教学。充分运用现代化教学课件进行教学。利用好学校的多**，培养学生学习英语的兴趣。
2、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。
3、发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。
4、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。
5、让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。
6、将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。
7、做好学困生辅导工作，缩小两极分化。评价形式多样化，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。
四年级下册英语教学计划
一，指导思想。以培养他们良好的学习英语的习惯为目标，充分运用英语名 英文歌 儿歌 绕口令 顺口溜 谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人...
四年级下册英语教学计划
水东小学陈雪丽。一 学生情况分析 四 一班共有学生 人，通过前三个学期的学习，他们学习了许多单词和简单的句子，能掌握较常见的单词，能进行最常见的日常问候，比如 hi ow are you?等。在这个班里，绝大多数的学生学习英语只局限于每周的三节英语课，很少有人回到家能听听磁带，更谈不上有人辅导。因此...
四年级下册英语教学计划
一 指导思想。们建立初步的学习英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二 学情分析。我所教的四年级的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时...