27、《一棵橡树》教学设计。
任课教师：张爽。
单位：唐河三小。
27、一棵橡树。
教学内容】四年级语文上册第27课《一棵橡树》第二课时。
教学目标】1、自主复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。
2、学习学、探、测的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。
教学重点】朗读课文，感悟寓言故事所蕴含的道理。
教学难点】学会阅读理解，明白橡树的骄傲自大是导致它走向灭亡的原因。
教学过程】一。复习，导入新课
1.出示生字新词，全班一起读一读。
2、出示学习目标：
(1)复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。
2)通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。
3)懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。
今天，我们来深入学习课文，看看文章是怎样写这棵骄傲的橡树的。
二、学。1、请同学们默读文章2--5自然段，文中写橡树把哪些树清理掉了？（榛子树、无花果）
2、仅仅是这两棵树吗？从哪句话看出来不仅仅是这两棵树？
出示：“就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人”
1）“斩尽”一词说明了什么？
2）橡树是怎样“大吵大闹”的呢？谁来给大家读一下？
3、出示相关句子。
它（居高临下），（用轻蔑的目光）望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”
我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”
它（不可一世地）摇晃着漂亮的枝叶，（傲慢地）说：“把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉！”
1）括号里的词语去掉行不行，为什么？
2）指导抓住句末的感叹号（！）体会橡树的口气（命令）。
3）在橡树说的话中，还有哪些词语可以看出它对周围树木看不起？
丑陋、讨厌 、蠢笨、恶心、枯枝败叶）
4）大家想一下，当榛子树、无花果树都在它的命令下轰然倒下的时候，此时的橡树心里会怎么想？这时的你想对橡树说些什么？
5）指导读出橡树的傲慢和狂妄。
4、过渡：橡树终于把看不起的树木斩尽杀绝了，成了花园里独一无二的主人，但是，它万万没想到，它的傲慢却让它尝到了苦果。
三、探。1、自由朗读第6自然段。
2、当狂风来临之际，橡树是怎样表现的？（紧紧抓，拼尽全身力气、挺立）最终结果呢？（折断身躯，倒在了地上）
3、如果当初橡树没有把身边的树木“斩尽”，会出现今天的情况吗？
4、橡树倒在地上之前，心里会想些什么呢？此时你想对橡树说什么？
四、再探。师：妄自尊大，不可一世的橡树在把周围的树木斩尽的同时也葬送了自己的性命，那么，是什么原因才使得橡树如此骄傲的呢？我们来看一下文章的第一部分。
1、齐声朗读这一部分。
2、描写橡树的词语分别有哪些？用横线标出来。
3、结合旁批和上述词语，用因为……所以的句式说出橡树骄傲的原因。
五、归纳道理。
1、橡树因为自己外形上的出众便看不起其它树木，应该吗？
2、骄傲的情绪驱使它斩尽了所有看不起的树木，后果是怎样的？
3、学了本文之后，你明白了什么？
骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败。）
六、拓展延伸---赠送名言。
1、 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
---莎士比亚。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当记住这个真理。
—***。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的老舍
2、当你考了好成绩时，你应该怎样劝告自己？
七、演一演。 小组合作表演课本剧《一棵橡树》
八、总结全文。
教师总结：同学们，你们演得真好，把橡树的形象演“活”了。（做填空题总结课文）
九。测。1、把下列词语补充完整。
遮天居高（ ）下自尊大
枯枝（ ）叶通无阻不可一（ ）
2、根据提示，将句子写具体。
1）橡树摇晃着枝叶。（不可一世地漂亮的）
2）橡树用粗跟抓住大地。（强壮的紧紧)
3、联系课文说一说，橡树为什么会被狂风吹倒？
十。作业。续写一棵橡树——第二年的春天，橡树又一次发出嫩芽、长出了细细的枝条，这次你想橡树会怎么做？
十一。板书设计。
27、一棵橡树。
粗壮高大、挺拔威武→骄傲。
妄自尊大、不可一世→目空一切。
受尽折磨、断裂倒地→必然失败。
四年级上一棵橡树教案 1
一棵橡树 教学设计。任课教师 张爽。单位 唐河三小。27 一棵橡树。教学内容 四年级语文上册第27课 一棵橡树 第二课时。教学目标 1 自主复习本课生字词 与日俱增 居高临下 妄自尊大 不可一世 等。2 学习学 探 测的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。3 正确 流利 有感情地朗读...
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语文S版四年级上册语文一棵橡树教案
27 一棵橡树。教学目标。1.自主学会本课生字 新词，运用工具书或联系上下文理解 与日俱增 居高临下 妄自尊大 不可一世 等词语的意思。2.学习读 找 悟 批结合的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。3.正确 流利 有感情地朗读课文，懂得 骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败 的道理...