3、空气中有什么。
做中学。一、做课文上的实验，记录自己的猜测。
从左往右依次为①②③号蜡烛，我认为第。
支蜡烛燃烧的时间最短，第支蜡烛燃烧的时间最长。
二、做研究空气成分的实验，记录观察到的现象。
1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进水槽中，点燃蜡烛，用一只截掉底部拧紧盖的饮料瓶罩住蜡烛。
我看到火焰水在瓶内的高度大约为。
2、再把水槽内的水加到与瓶内的水面一样，然后打开饮料瓶盖，把燃烧的火柴迅速插入瓶中。
我发现我认为空气中至少有种气体，它们的性质分别是和 。
3、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃瓶子，观察澄清的石灰水的变化。
我发现：澄清的石灰水。
4、按照书11页所示的方法倾倒二氧化碳，观察并记录现象。
我发现。我认为二氧化碳。
4、空气也是生命之源。
做中学。分析影响空气质量的现象及其原因，讨论并记录我们能为净化空气做些什么。
学中练。一、 判断题
1.空气和水一样也是生命之源。
2.地球这么大，天地这么广，人类排放些废气没有什么大不了的。
3.刚从天空中降落下来的雨水非常干净，不含任何杂质。
4.早晨大雾弥漫时最好不要到室外去锻炼。
5.待在家里比较安全，不会受到空气污染。
二、举例说明生物离不开空气。
四年级下册科学3 4单元
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四年级第一单元升和毫升 4课时
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