新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。小学整理了《2024年北师大版四年级上册数学教案：
》,供老师们参考。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第84到85页。
教学目的：1、使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。
2、在探索和解决问题的过程中培养学生初步的空间观念。
3、使学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感，教学重点：
使学生掌握确定位置的方法，能用比较准确的语言描述物体位置。
教学准备：每人一张楼房图、一张电影票、每两人一迷宫信封，6颗星星。电影院单号门双号门。1到7排排号四份，1到8座位号7份。课件。长教鞭。
教学过程：一、引入。
师：小朋友，今年十月份我国有一件关于航天事业大喜事，你们知道是什么吗？(学生回答)
师：对！神舟5号载人飞船发射成功，让我们来看几张**。
火箭将飞船送入太空---飞船在太空中运行时，宇航员拍摄到的地球的样子---飞船返回地面，准确地降落在预定的位置上)
师：从火箭发射到飞船返回，确定位置非常重要，在我们日常生活中确定位置也很重要，我们全校每个班的教室都有指定的位置，每个小朋友的座位也有指定的位置，今天这节课，我们就来学习确定位置。
板书课题：确定位置。
二、新授。1、做操图。
师：现在就让我们到动物学校去看一看，小动物们在学习生活中是怎样确定自己的位置的？
出示课件。猴：小朋友，你们好，我是小猴灵灵，欢迎你们来到动物学校。你们看，这些都是我的同学，每天早晨，我们都要排着整齐的队伍做广播体操。
师：你们看，这些小动物排得多整齐啊，我最喜欢的小动物在第4排第2个，你们知道它是谁？上来指给大家看一看。(学生直接上台指出，老师圈出。)
师：你是怎样数的？**是第一排？**是第几个？(2位同学发言)
师：老师最喜欢的小动物只有1个，为什么几位同学找到的不一样呢？
师：有的小朋友是把横行作为一排，有的是把竖行作为一排，有的是从左数起的，有的是从右数起的，(有的是从前往后数的，有的是从后往前数的)。因此得到的结果不一样。
师：我们来听听小动物他们自己是怎样数的。
猴：“我在第1排第1个。”
熊：“我在第2排第3个。”
师：你能根据两个小动物说的话，看出从**往**数确定第几排？
师：对！从前往后数，确定第几排(演示：这是第一排，第二排，第三排、第四排)
师：又是从**往**数确定第几个的呢？
师：对！从左往右数，确定第几个，这是第1个，这是第几个？第3个、第4个、第5个(学生齐数)
师：现在你能确定我喜欢的小动物是什么了吗？(小兔)
指名学生指一指。
猴：你还喜欢我们班的哪个同学，你能说出她的位置吗？
指名说(2人)同桌互相说，师：说说你喜欢的小动物在第几排第几个，让我们来猜猜它是什么？(2人)师：同桌互相说一说，猜一猜。
师：小朋友，刚才我们都是用哪一句话确定小动物的位置的？生：第几排第几个。(板书)
师：刚才我们用第几排第几个(板书：第几排第几个)说出了小动物的位置。师：平时我们在教室里都是用第几组第几个确定一个小朋友所坐的位置。板书：第几组第几个。
2019版北师大版四年级上册数学教案
3 结合实际背景，帮助学生认识数据改写单位的必要性。数据的改写是对数据表示形式的变化，它的大小并没有发生变化。对此，在改写过程中应向学生说明改写后为什么要写计数单位的道理。如9600000 960万，等号左边的数是以 个 为单位，一般以 个 为单位就不写计数单位了，而等号的右边是以 万 为单位，如果...
2019版北师大版四年级上册数学教案
目录。第一单元单元教学计划 1 第二单元单元教学计划 15 三 乘法 26 整理与复习 37 四运算律 39 五单元方向与位置 53 六单元除法 58 第七单元生活中的负数 72 第八单元 可能性 84 总复习 89 一 单元教材分析 本单元学生认识的数都是一些较大的数，一般学生在生活中接触得比较少...
北师大版四年级上册
七 操作题 13分 1 按要求画出指定的角 1.5分 4 一个95 的角一个40 的角 一个130 的角一个170 3 过p点做做已知直线m n的平行线和垂线。4分 八 应用题 17分1 甲地距乙地500千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，8小时能否赶到这道题先求 再求最后做。2 一条马...