4*三月桃花水导学案设计。
课题。三月桃花水。
课型。新授课。
1.认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。
教学目标。2、有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对“桃花水”的喜爱和赞美之情。
教学重点。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。1.制作多**课件。(教师)
课前准备。2、准备字卡、词卡，预习课文。(学生)
3、口头描述自己听到过的铃铛声、拖拉机发动时的声音等。(学生)
课时安排。1课时。
教学过程。教学环节。
教师指导1.板书课题，引导学生质疑课。
一、导入课题，题。了解“桃花。
2、引导学生解。
学生活动1.齐读课题，围绕课题提出疑。
问：什么是“桃教师要注花水”？
重引导学生养教学提示。
水”(用时：2分题。
钟)作者把“春水”叫作“桃花水”。
2、了解文中的成质疑的习惯。“桃花水”指的是“春水”。
1.课件出示课1.自由读一读题下面的学习阅读提示中的提示。
内容，明确阅读。
2、引导学生初要求。读课文，自学生2、初读课文，字词。
自学生字词。
1.引导学生欣赏词串：从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发现每组词语的特点。2、多音字“和”的读音很多，不必要求学生都背下来，只要在语境中学生能读准字音即可。
3、交流自学情3、读准音，注况。
意读准多音字。
1)出示词串。“和”的不同第一组：绮丽的音。交流每组。
二、初读课文，应和谈心识字学词(用时：6分钟)
词语的意思：了。
第二组：忽大忽解第一组词语小的水声拖是本课会认字拉机的鸣响带出的词语；第纤细的低语二组词语重在叮当声车轮描写事物的声滚过的铃声。
音；第三组词语。
第三组：草如茵重在描写事物柳如眉如雾的形态。如烟。
4、朗读课文，2)指名读，指读准每一个字导正音。
音，遇到生字多。
4、自由大声地读几遍。边读边。
朗读课文，读完思考老师提出后想一想：三月的问题。桃花水给你留下了什么印象？
一)再读课文，(一)默读课文，1.阅读时，教师引导学生说说先在组内交流，要重视训练学课文是从哪两再完成填空。
生提取信息和。
方面写“桃花(第自然段)整合信息的能水”的。课件出示：
从声音方面写力。如：引导学“桃花水”。
生从“声音、光。
第自然段)(第自然段)芒”等关键字从___方从形态方面写词中提取最有。
三、再读课文，面写“桃花“桃花水”。品词析句(用。
水”。价值的信息，使。
二)1.读一读学生在阅读中。
时：20分钟)(第自然段)第自然段，展开丰富的想。
从___方边读边画出相象，走进课文情面写“桃花关语句。水”。
境，获取真实的。
2、默读课文，感受，让学生感。
二)学习第在关键词句下受桃花水的美，自然段。
面点着重号，并体会作者遣词。
1、为什么春水在旁边写下自造句的妙处。就是“桃花己的感受，然后2、在汇报交流水”？请同学在班上交流。
的过程中，教师。
们默读课文，找(三)1.学生阅要注重引导学出相关语句读读第自然生美美地读，读读。
段，画出表示声出最真的情；静。
静地想，想出最。
2、引导学生谈音的词句。
谈读后的感受。2、交流研读句美的画面。(三)学习第子，表达自己的3、结合“练自然段。
阅读感受。说”内容，教师。
1、自由阅读，3、学生有感情要引导学生关引导学生找出地朗读重点句。注语言文字本描写声音的词(四)1.学生默身，并展开想句。
读第自然象，训练口语表。
2、引导学生交段，交流读到的达能力。流读后的感受。事物：天空中的3、融入阅读感美景，岸边的垂受，指导学生有柳，岸上的一群感情地朗读重姑娘。点句。
2、有感情地朗。
四)学习第读。自然段。
3、学生展开想。
1、请快速默读象，说说桃花水第自然段，倒映的景色。看看在三月桃4、交流省略号花水的这面镜的作用并读好子里你看到了相关语句。
什么。2、带上你的喜爱之情读一读课文第6自然段。
3、仿句练说，拓展画面。4、指导读出省略号的味道。
1.引导学生在**声中感受。
1.学生有感情。
1.全文配乐朗读，师生共同合作美读。2、仿写练习。
地朗读。2、学生试着仿照课文的任意一小节来写一写，表达自己的感情。
语言文字的魅力。
2、鼓励学生自由表达和有创意的表达，鼓励学生在学习文本修辞方法的基础上模仿着写赞美春水、赞美春天的语句。
四、配乐诵读，拓展提升(用时：12分钟)
四年级下册语文试题 《4三月桃花水》人教部编版
4 三月桃花水。桃花水即桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。汉书 沟洫志 曾有 来春桃华水盛 的说法。古代天文历法著作 月令 中这样记载 仲春之月，始雨水，桃始华。唐代诗人杜甫也有描写桃花水的诗句 春岸桃花水，云帆枫树林。快乐起步 一 读句子，给加点的字注音。1 三月的桃花水，舞动着绮 丽的朝 霞，...
四年级语文三月反思
2012 2013学年度。第二学期四年级语文三月份教学反思。教师 王映。转眼又是一个月匆匆而过，回顾一个月来的语文教学工作，有收获，也有反思，这个月我完成了两个单元的教学。这两个单元主要以 走遍千山万水 和 以诚待人 为主题。这两个单元学生非常感兴趣。所以，学习起来非常轻松但是一些良好的语文习惯还没...
部编人教版四年级语文下册第4课《三月桃花水》说课稿
三月桃花水 说课稿。一 说教材。1 教材的地位及作用。三月桃花水 是一篇优美的散文，用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图，赞美了春天的美丽。课文篇幅虽然较短，但由于作者在文中运用了大量的排比句 拟人句 比喻句 对偶句等多种句式，文质兼美，适合学生反复品读，积累语言。教学目标 出示课件 1 知识目...