—第五单元。
盐城市名教师王防刚。
一、 拼音园地。
1． 易读错音节。
气馁枕头剥离残垣断壁胭脂草行囊
青苔垒起噙着蓬头垢面拖累路程。
2． 多音字组词
剥累。二、 汉字书写。
1．易写错的字。
勤奋稍微药材扯开修订端详秘密
熟悉付款滚瓜烂熟远渡重洋名列前茅。
2． 易混淆的字。
末名列前茅远渡重洋修订互联网。
未名列前矛远度重阳修定互连网。
三、 词句天地。
1． (1) 读一读，任选两个词语造句。
滚瓜烂熟毫不气馁急起直追。
名列前茅有所作为远渡重洋。
2)读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。
夜幕降临隐隐约约飞鸟归林。
皎洁轮廓大好月色晓行夜宿。
2． 读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
1）古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
2）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
3． “寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”
课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想，这样写有什么好处。
4． 说一说下面的词语为什么要加上引号？
1）这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
2)人们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
3)有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
四、 阅读积累。
课文品读。1．《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今中外的两个具体事例，告诉读者：
勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。
2．《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
3．《维生素c的故事》记叙的是维生素c的发现经过。文中哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的重病船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素c。这篇文章告诉我们：
许多科学的新发现都是生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
4．《奇妙的国际互联网》是一篇说明文，通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解了奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们带来的方便也将越来越多。
五、 口语交际。
这次的话题是帮遇到困难的同学出主意。交际时不仅注意说话方式，先抚慰同学，再针对具体问题提出切实有效的解决方法。
六、 作文。
本次习作安排了两篇习作片段。让学生先通过阅读，学会用拟人的手法来写介绍生活中常见的事物，并理解这样写的好处。
在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以抓住事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。
七、 推荐书目。
名人勤奋读书的故事：《凿壁偷光》、《闻一多“醉书”》等。
李时珍与《本草纲目》
国际互联网的发展》
小学语文四年级上册第五单元练习。
盐城市名教师王防刚。
积累与运用。
一、看拼音，写词语。（12分）
jī chǔ xiū dìng duān xiáng míng liè qián máo
fù kuǎn zhī zhū yuè dú hún shēn wú lì
xí guàn tú dwù zhì xiǎo xíng yè sù
二、用“＼”画去带点字不正确的读音。（6分）
信封（fēn fēng） 药材（cái chái） 电缆（lǎn nǎn）
胭脂（zhī zhi） 灰尘（chén chéng） 剥离 (bāo bō)
三、比一比，再组词。（7分）
度砖秘详（ ）
渡传密祥（ ）
léibāo
累 lěi剥
lèib四、按要求补充成语。（6分）
滚（ ）烂相关 （ 垣（ ）壁
一个人知识很渊博，你会用这样几个成语来形容：
五、用修改符号修改下列病句。（6分）
1．因为他有很大的进步，但是老师表扬了他。
2．长江公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
3．兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
六、根据课文内容填空。（17分）
1一分辛苦一分才。
2．古今中外，每一个都是他们用浇灌出来的。
3．只有一生 ，才能才能对人民、对社会。
4．**有天才，我是把别人都用在。
5可以医愚。——刘向。
6．小葱拌豆腐一场空。
7．我扑在书上高尔基。
8．连线。航海家李时珍青蛙卵剥离手术。
史学家童第周资治通鉴》
生物学家哥伦布本草纲目》
医学家司马光维生素c
阅读与感悟。
七、排列顺序。（6分）
）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满枝头。
）你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。
）可是一剥皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。
）荔枝的果实先是青绿色，逐渐变成青里透红，最后变成深红色。
）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，小巧玲珑的花朵开满枝头。
）咬上一口，甜津津的，令人回味无穷。
八、阅读分析（15分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.在横线上给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（5分）
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾迫不及待。
3.在文中画线句子中找出描写那个人动作的词。
4分）4.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”这里用省略号表达了“我的心情。（2分）
5.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（3分）
四年级上学期知识点
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