孩子的记忆是有规律的，为了巩固学过的知识，增强学生的记忆效果，每天早上晨读就成为夯实知识的重要时机，比如写生字时发现哪个字大家容易犯错，就利用晨读把正确的字写在黑板上；把讲过的知识点再领着大家梳理一遍。这样做虽然比较麻烦，时间也比较琐碎，但是效果是很显著的。
扎扎实实地教学不容许半点偷懒，不容许半点马虎，这是对学生负责，更是对自己的成长负责，须知勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
三、语文**于生活，更高于生活。
生活有多么广阔，语文就有多么广阔。语文的学习和我们日常的生活是紧密相连的，如果我们没有意识到这一点，那我们的语文教学是没有活力的。
近期，有一档节目非常火，不但大人喜欢看，也是孩子们的最爱，那就是《爸爸去哪儿》，其中的主题曲也成为孩子们张口就来的曲子。既然孩子们这么喜欢，为什么不让他们改编歌词呢？这既是孩子们喜欢的东西，也可以借机训练写作能力，提升语文素养。
于是，我在班上宣布了这个作业，孩子们兴趣高涨。为了让孩子们写的更朗朗上口，我以《七律。长征》为例教给孩子们押韵的知识，并要求孩子们如果写得押韵就更好了。
虽然我知道这对于四年级的孩子来说有一定难度，但心里暗想也许会有惊喜。
结果，看到孩子们改编的歌词让我大吃一惊，有几个孩子改编得非常棒，不仅押韵，而且内容充实，有意义。我不禁感叹，孩子们的潜力是无穷的，就看你能不能很好地引导、发掘。
四、学以致用是学习的真谛。
28课《尺有所短寸有所长》是两篇书信，这是孩子们第一次接触书信，在学习的过程中感受到孩子们对书信的兴趣很浓，在具体讲解了书信的格式后便给孩子们布置了一个作业，给你的家长、老师或者同学写封信。一时间班里掀起了写信的热潮，收到信的同学还纷纷回信。通过这个作业，真正实现了学以致用，在写信的过程中既锻炼了孩子们的写作能力，还交流了思想，真可谓一举两得。
五、听课后的一点思考。
前段时间，来到齐鲁学校，听了一堂别开生面的课，课上充分体现了学生的主体地位，课堂采用学生合作交流、小组汇报的形式，这种形式充分调动了学生的积极性，我看到了学生对合作课堂的喜爱，看到了以学生为主导的课堂。通过这种形式，学生的表达能力得到了极大的锻炼，所有学生被调动起来参与到课堂中，看完之后非常震撼，我们的学生是不是也可以这样？
经过这段时间的教学，我深刻地认识到课堂的重要性。路漫漫其修远兮，我将上下而求远，在今后的教学中要坚持思考，坚持学习，不断努力把课上好，把学生教好，做一个明明白白的教师，一个让学生喜欢的教师。
四年级语文教学反思
只有对所学的基本知识过关，学生才能 学而时习之 温故而知新 才能长久地保持学习的动力和信心。发现 学困生 完成得较好时，一定要及时鼓励，以此来达到增强其自信心。三 坚持以读为本。1 重 句段 贯 全文 根据单元知识点，确立教学目标。在分析课文时，把精力放在体现知识点的几个段落学习的基础上。整体感受课...
四年级语文教学反思
第。五 培养语文素养，体现语文的学科性在教学中，特别重视对儿童语文素养的培养要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累 感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。第。六 对新教材理解 运用不够深刻。今后的教学，要结合本班学生实际，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符...
四年级语文教学反思
教学反思。前河小学。杨丽蓉。四年级语文教学工作反思。一学期来，对于自己这个班的教育教学情况真的是百感交集，更多的是挫败感，但是其实有喜也有悲的！我们这一个班是一个男生较多的班级。这个数据意味着，我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，小学阶段的男孩子较不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较...