阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式四年级语文课例。
课题《幸福是什么》 主备人： 备课组长： 审核人：
班级姓名日期：
学习目标：1、认识“彼、锹、权”等6个生字，正确读写“彼此铁锹树杈义务清澈诧异”等词语。
2、理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
第一课时。学习过程：
一、创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
自学指导：大声自由朗读课文，读准生字词，并借助自学检测概述课文主要内容。
自学检测1：**车朗读词语。
彼此铁锹树杈义务清澈诧异。
耕地谦虚有益麦子强健有力勤勤恳恳。
自学检测2： 完成下列填空，概括课文主要内容。
三个（ ）把一口（ ）挖成一口（ ）因而得到了（ ）的祝福，并让他们自己去弄明白（ ）十年以后，三个（ ）与智慧的女儿在（ ）旁边再次相遇，他们通过（ ）亲身体会到了幸福。
三、引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）
学习指导一：细读课文第16至23自然段，3分钟后小组内讨论：十年之后，三个青年是怎样寻找和认识幸福的？
学习指导二： 品读课文第24自然段，三分钟后全班展示：智慧的女儿告诉我们的幸福是什么？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
1、回顾课文内容并结合生活实际写一写你遇到过哪些让你感到幸福的事。
阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式四年级语文课例。
课题《小木偶的故事》 主备人： 初审人： 审核人：
班级姓名日期：
一、学习目标：
1、认识6个生字。
2、与感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4、能和同学合作续编故事。
二、学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
（二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
自学指导一：大声地自由朗读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要内容。
自学检测：
1、认读词语。
拽茸副怜魔杖
厉害女巫龇牙咧嘴嘟嘟囔囔。
2、回顾课文，思考：课文讲了一个什么故事？
三、引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）
学习指导一： 本文是以什么为线索展开故事情节的？
学习指导二：1、从大伙的表现中，你看出他们各自的性格了吗？
2、小木偶拥有一切表情的事告诉我们什么道理？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
1、找出文中描写人物表情的词语。
2、完成第12课《快乐成长》。
新课标人教版四年级语文上册
阳光学校 三案合一主动学习 课堂模式四年级班会课例。课题 给予是快乐的 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期。一 学习目标 一 正确读写 羡慕 饶有兴趣 圣诞节 不由自主 湿润 喜悦 等词语。二 正确 流利地朗读课文，读懂课文内容。三 有感情地朗读课文，感受小男孩美好的心灵。体会 给予是快乐的 的...
新课标人教版小学语文四年级上册试题
1按课文内容填空。2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3用 划出文中的一句比喻句，这里把比作。4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用 划出有关句子，再用 标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。5认真读第二自然段，想一想 这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细...
人教版新课标小学四年级上册语文试卷
小学四年级上册语文期末试卷。一 读拼音写汉字。8分 n ng gush nw n 视 律 除台 zh fhuh 慧 木 复模 一 一锤定音，请在正确的读音下划 4分 崭新 z n zh n 缝隙 f ng f ng 规律 l l 凝视 n n n ng 二 比一比，再组词。8分 梢 凝 若 允 稍 ...