2011-2011学年度第二学期四年级语文期末综合卷4
班级姓名得分。
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、读一读，写一写（10分）
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá
bō lán zhuàng kuò tún bù yī jù pín zhàng tai shan
二、选择恰当的叠词填空。（５分）
清清缓缓渐渐轻轻朵朵。
1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。
2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。
3盛开的白莲映在（ ）的河水里。
三、选择恰当的语句填在横线上。（5分）
1海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火。
3**盘里一青螺。
4、落木千山天远大。
5、大漠孤烟直。
四。给正确的读音打“√”12分)
静谧（mìbì） 鸟瞰（ɡǎnkàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ）
差不多（chàchā） 暖和（héhuo） 大模大样（múmó）
空（kōnɡ kònɡ）隙 （燥躁）热融（洽恰） （连联）系。
猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。
五、下列词语全部正确的一组是（ ）2分）
a．昂首东望骑乐无穷 b．金壁辉煌不可思议。
c．草翠花开豪不相让 d．生气勃勃柳暗花明。
六、按要求填空。（11分）
1、“款”字应查字母（ ）读音是（ ）按部首查字法应先查部首（ ）再查（ ）画。“款”字的解释有：①诚恳；②招待、款待；③款式；④钱。“款客”中“款”的意思是___选序号)。
2、“蠢”字按音序查字法应先查音序（ ）再查音节（ ）按部首查字法应先查部首（ ）再查（ ）画。用“蠢”字组词。
七、选词填空。（4分）
保护维护。1、我们一定要好自然资源，使失去的植被尽快恢复。
2、无论什么时候，我们都要注意集体的利益。
苦难灾难。3.黄河在近2023年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的。
4.“5﹒12”大**，对于四川人民来说真是一次巨大的。
八、积累运用。（15分）
1、言必行已所不欲。
2、春江潮水连海平。
3、老吾老幼吾幼。
4金石为开。
5、大漠长河。
6、《忆江南》是一首其中描写江南秀丽风光的句子。
7、《望洞庭》中，描写洞庭山水秀美的句子是。
8、《独坐敬亭山》表达了诗人的心情，其中最能表达这一心情的句子是。
九．阅读理解。
蚂蚁。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴（xué xuè）很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn)回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ 食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ 它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的拼音或词画掉。（4分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2分）
① 总——分 ② 分——总 ③ 总——分——总。
4、第三自然段用了修辞手法。（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”3分）
1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（
2）蚂蚁传递消息靠声音。（
3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（
6、联系上下文，理解词语意思。（1分）
同心协力。我家的小园。
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝(zhāo cháo)阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、概括本文的主要。
(3分)2、用“—”把括号里正确的读音划下来。（4分）
3、在文中找出下列词的近义词。（3分）
强壮茂密威风（ ）
4、在文中用“—”划出一个拟人句。（2分）
5、作者描写了夏天小园的事物有3分。
6、这一切怎能不惹人喜爱？的意思是2分）
a、这一切不惹人喜爱。
b、这一切非常惹人喜爱。
有一年疾病（流留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。
因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然（坐座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
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