《巨人的花园》
一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）
充yì（围qiáng（
xùn（斥。
cán kù（
níng（固。fù（盖。
增tiān（
yǔn xǔ（
二、辨字组词。牌（舔（
折（吮（碑（添（
拆（允（愉（酷（
喧（唤（偷（浩（
宣（换（
三、写出下列词语的近义词或反义词。
、近义词：喧闹──（
叱责──（凝视──（
、反义词：喧闹──（
冷酷──（破损──（
四、词语巧搭配。
的鲜花。的阳光。
的笑声。的寒风。
的雪花。的树叶。
增添（感到（绽开（五、
积累描写巨人花园的词语。
1．美丽的花园。
2．荒凉的的花园。
六、学了这个童话故事，我知道了（，从中我悟到一个道理：（★提高题。1．想一想，该填什么词。
专心地看叫。
视。盯着一个地方看叫。
视。抬头向上看叫。
视。低头向下看叫。
视。直直地朝前看叫。
视。2．修枝剪叶（缩句）
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
孩子们在花园里愉快地游戏着。
巨人的花园又成了孩子的乐园。
3．写话。学习了这篇课文，我们认识了勇敢的小男孩和大方、知错能改的巨人，你想对谁说些什么呢？把你想说的话写下来。（**《小步舞曲》**）
我想对小男孩说：“
我想对巨人说：“
★★拓展题。
1．把《巨人的花园》这个童话故事用自己喜欢的方式讲给别人听。
2．课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。
四年级语文上册巨人的花园同步练习
巨人的花园 同步练习。一 带着问题来读书。1 课文的体裁是 a 寓言b 童话c 戏剧。2 课文是以 为线索展开情节的。a 事件发展b 主人公情感变化c 时间。二 拼音写字我最棒。yang y w i qi ng f g i 三 语境注音我能行。1 巨人的恐吓 把孩子们吓 坏了。2 任 教授的小孙女是...
小学四年级语文《巨人的花园》教案
1 多 课件。2 巨人的花园 故事原著。教学流程 第一课时。一 情境导入。多 课件 师 同学们，喜欢看童话故事吗？童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境。英国的 典雅 杂志将王尔德和安徒生相提并论，说他的 巨人的花园 师板书课题 堪称完美之作。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，...
小学语文四年级《巨人的花园》教学设计
巨人的花园 教案。预习单 带着问题读课文。1 巨人给你留下了怎样的印象？从哪些句子知道的？2 花园的景物有什么变化？3 通过这个故事你明白了什么道理？课时 第二课时。教学过程。一 导入。师 孩子们，这节课我们接着学习 巨人的花园 板书课题 巨人顾名思义就是又高又大，可能有一两层楼高的人，那这样的人我...