一、填空（每空1.5分，共30分）
年用电点亮了世界上第一盏电灯。
2、陶瓷、钢管、钢丝、硬币、纸板这几种物质中，容易让电流通过的物体：，被称为。不容易让电流通过的物体：，被称为绝缘体。
3、一节电池的电压是1.5v，两节电池串联起来电压是v，小灯泡会较 ；两节电池并联起来电压还是1.5v，小灯泡会较。
4、形成电流需要具备两个条件：一是要有 ；二是要有。
5、电路是指由电源、 、开关和用电器等组成的电流通的环路。
6、在一个完整的电路中，小灯泡（选“亮”或“不亮”），说明灯丝中没有电流通过。
二、判断题(每空2分，共20分)
1、不论木头是干的，还是湿的，它都不能导电。（）
2、电路开关的制作材料一般都是绝缘体。（）
3、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（）
4、在一个电路中串联着两个灯泡，一个坏了另一个还可以亮。（）
三、选择题（每空2分，共20分）
1、下列电路图中，两个灯泡并联的是（）
2对于人体来说，低于（）v的电压是安全的。 a、1.5b、36c、220d、380
3、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳，当电池的这两端被电线直接连接在一起时所形成的电路是()。此时，不仅灯泡不能发光，电池和电线会在一瞬间发热变烫，电池还会很快坏掉。
a、通路b、短路c、断路d、电路。
4、下列物体不是导体的是（）。a、大地b、铅笔芯c、人体d、塑料尺。
5、用电路检测器重复检测一种物体3次，小灯泡依然不亮说明被检测物体是（）。
a、导体b、绝缘体c、说不清。
四、看图回答问题（10分）
1、把两个气球摩擦后，相互靠近出现图甲、图乙两种现象，分析后回答问题。（5分）
1、什么情况下会出现图甲中的现象以上现象和哪种物体间的相互作用相似？
2、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。（5分）
教科版四年级科学下册第一单元题2
一、填空。1、带同种电荷的物体带异种电荷的物体。
2、当电池的两端被直接连接起来的时候，就会发生。
3、简单电路的组成有。
4、不能用电路检测器检测电路。
5、我们利用阻止电流到人们不需要的地方。
6、大多数电器都有有些是的，有些是。
7、在使用电器的时候，应先然后用完后应先后拔 。
8、电池的一端是称为正极，另一端是锌壳称为。
二、判断。1、塑料梳子与头发摩擦，梳子会带负电荷。（
v的电是安全的。（
3、可以根据实物图画电路图。（
4、电路检测器实际上就是一根导线。（
5、绝缘体可以保护人们的安全，防止触电。（
6、电灯的开关一般都是在明处。（
7、只要有电池，小灯泡就能发光。（
8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。（）
三、选择。1、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（）
a、静电现象b、生物现象c、热现象。
2、下列属于节约用电的行为是（）
a、电视机不看了仍然开着b、家里没有人，电灯全部开着c、把家里的白炽灯换成节能灯。
3、在检测电路故障的做法中正确的是（）
a、在检测之前不必切断电源b、检测的时候可以随便找一根导线即可检测。
c、检测时应该有一定的顺序，按顺序检测。
4、下列材料属于绝缘体的是（）a、回形针b、钥匙c、篮球。
5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光（）a、较亮b、较暗c、没有变化。
6、下列做法，属于不安全用电的是（）
a、保护绝缘体b、不用湿手触摸电器和开关c、用湿布清洗开关。
7、两节1.5v的电池，两个小灯泡，要使两个小灯泡同时发光且最亮，（）连接最好。
a、两节电池串联，两个小灯泡也串联b、两节电池并联，两个小灯泡也并联。
c、两节电池串联，两个小灯泡并联。
四、简答。1、安装电池的时候应注意哪些问题2、举例说明什么是导体？什么是绝缘体？
3、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？
4、电路一般由哪四部分组成？造成小灯泡不亮的原因有哪些？(说5种)
5、我们为什么平时感觉不到物质带电？
教科版四年级下册科学第一单元电
15 能够使电流流过的物质，我们称它为导体，金属一般都是导体，如 铅芯 小刀 铜钥匙 回形针 铜丝 钢丝 铁丝 人体 大地等 不能使电流流过的物质，我们称它为绝缘体，如 橡皮 纸板 干木棒 塑料制品 陶瓷制品等。16 开关是电路中控制电流通断的元件，外壳是用绝缘体材料做成，接触片是用。导体材料如铜片...
教科版四年级下册科学第一单元习题
1.1生活中的静电现象练习题。一 填一填 年 用电点亮了世界第一盏电灯。2 当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带 电荷，头发带 电荷，而且它们相互靠近时会产生 的现象。3 摩擦能使 从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上 4 电流只有在 中才能流动。5 要想让电荷流动起来形成电流，需要具备两...
教科版四年级科学下册第一单元《简单电路》教案
2 大屏幕出示实验要求 1 灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录单上 2 有几种方法就画几种连接方法，比比谁的方法多 3 实验记录完成后，组长把材料放到材料桌上，准备汇报交流。3 学生领材料分组实验，教师下到小组进行指导。4 汇报交流。接亮灯泡的小组在实物投影上展示电路图并介绍是怎么连接的。师相机把学...