四年级上册英语总结。
新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅读教学的有效性为突破口，努力提高自己的教学水平。我紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将小组合作精神视为指导思想，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。作为一名经验不多的教师，我在平时的教学中，虚心向老教师学习，课前认真备课，课堂上严肃认真，精益求精，课后根据学习效果和学生反映进行自我总结，改正不足的地方。
在本期的献课活动中，我主动请缨，为此我试讲过两次，在两次的试讲中，都不断的取得进步，最终在当天英语课上，赢得了学生的喜爱和学校领导的好评。在上公开课期间我努力探索科学的教学方法和途径，除了对学生进行知识的教育的同时，还在课堂上培养学生的德，智，体全面发展，善于观察学生在教育活动中的心理活动规律和特点。并且，学习掌握教学管理方面知识和如何组织好教学。
我时刻牢记忠于党和人民的教育事业是教师的基本原则，以爱岗敬业，尽职尽责为准则，工作严谨，精心组织好每一个细节，热爱学生，尊重学生，关心了解信任每一名学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦学生，歧视学生。以身作则，为人师表，还主动与家长联系，交流意见，取得家长的支持和配合。
我遵守学校的多项规章制度，不迟到，不早退，与同年级组，教研组老师关系融洽，团结协作，谦虚谨慎，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
在这学期中，我学到了许多对教学有帮助的知识，同时也发现了自己的许多不足，但在许多方面还需努力，争取下学期可以更进一步。
四年级上册语文教学工作计划范文。
一、学情分析。
本学期，我班共有45名学生，经过三年的学习，学生已经具备了一定的识字写字能力和阅读能力。但个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，特别是部分学生的习作能力有待提高。而四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。所以这是很关键的一学年。
二、本册教材的教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，关心周围的环境，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句，提高学生保护环境的意识
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
三、落实教学目标的基本措施
一）、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。
1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。
3．学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在"语文园地"中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。
其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。
4．学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。
最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
二）、促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。
人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，"我想……"我要……"我一定……"从学生的角度进行设计，给学生关注，给学生的学习指引。
自主，合作，**"的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有"导语"，课与课之间有"语"，精读课文中"泡泡语"，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。
"教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主，合作，**。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。
在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
四、教学进度安排
周次时间教学内容
1 3/9--4/9 1 观潮
2 7/9—11/9 2 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云
3 14/9—18/9 语文园地一 5 古诗两首
4 21/9—25/9 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发现
5 27/9—30/9 语文园地二
6 1/10—8/10 “国庆”假
6 9/10-10/10 9 巨人的花园 〖1〗〖2〗
四年级上册英语总结与四年级上册语文教学工作总结汇编
汇编。四年级上册英语总结。新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅读教学的有效性为突破口，努力提高自己的教学水平。我紧紧围绕学习新课程，尝试...
四年级英语上册
module 5 unit 1 can you run fast?教案设计。一 教学目标。1 认识run fast jump high jump far ride fast等词组。2 学会句型 can you 及答语 yes，i can.no，i can t 3 区分开can与can t的发音。4 ...
四年级上册英语
小学四年级上册英语教材研说。各位领导 老师们 大家好！我要说的教材是外研社新标准三年级起点小学英语第三册，为小学四年级上学期用书。流程大致分为说课标 说教材 说建议。其中说课标包括说课程标准总目标 学段目标和本册内容标准。说教材包括说教材特点和编写体例 本册教材内容结构以及知识与技能的立体式整合。说...