汇编。四年级上册英语总结。
新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅读教学的有效性为突破口，努力提高自己的教学水平。我紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将小组合作精神视为指导思想，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。作为一名经验不多的教师，我在平时的教学中，虚心向老教师学习，课前认真备课，课堂上严肃认真，精益求精，课后根据学习效果和学生反映进行自我总结，改正不足的地方。
在本期的献课活动中，我主动请缨，为此我试讲过两次，在两次的试讲中，都不断的取得进步，最终在当天英语课上，赢得了学生的喜爱和学校领导的好评。在上公开课期间我努力探索科学的教学方法和途径，除了对学生进行知识的教育的同时，还在课堂上培养学生的德，智，体全面发展，善于观察学生在教育活动中的心理活动规律和特点。并且，学习掌握教学管理方面知识和如何组织好教学。
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我时刻牢记忠于党和人民的教育事业是教师的基本原则，以爱岗敬业，尽职尽责为准则，工作严谨，精心组织好每一个细节，热爱学生，尊重学生，关心了解信任每一名学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦学生，歧视学生。以身作则，为人师表，还主动与家长联系，交流意见，取得家长的支持和配合。
我遵守学校的多项规章制度，不迟到，不早退，与同年级组，教研组老师关系融洽，团结协作，谦虚谨慎，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
在这学期中，我学到了许多对教学有帮助的知识，同时也发现了自己的许多不足，但在许多方面还需努力，争取下学期可以更进一步。
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四年级上册语文教学工作总结。
期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结：
一、精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如《观潮》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《幸福是什么》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。
《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
三、注意规范学生的学习习惯。
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正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面。
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
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五、认真抓语文知识的积累。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
五、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用能力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
六、存在问题。
1、没有能全面，多层次提高学生语文水平。2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
3、在教学中，也存在一些不良因素，比如学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差；在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。
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四年级上册英语总结与四年级上册语文教学工作计划
四年级上册英语总结。新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅读教学的有效性为突破口，努力提高自己的教学水平。我紧紧围绕学习新课程，尝试新教法...
四年级英语上册
module 5 unit 1 can you run fast?教案设计。一 教学目标。1 认识run fast jump high jump far ride fast等词组。2 学会句型 can you 及答语 yes，i can.no，i can t 3 区分开can与can t的发音。4 ...
四年级上册英语
小学四年级上册英语教材研说。各位领导 老师们 大家好！我要说的教材是外研社新标准三年级起点小学英语第三册，为小学四年级上学期用书。流程大致分为说课标 说教材 说建议。其中说课标包括说课程标准总目标 学段目标和本册内容标准。说教材包括说教材特点和编写体例 本册教材内容结构以及知识与技能的立体式整合。说...