一、出题情况：
本次考试题目类型灵活多样，本试卷是对“认识更大的数、线与角、三位数乘两位数”的检测。
考题内容基础知识覆盖面很大。
突出了平时的教学重点，扩。
散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。
本试卷题量、难易都很适中，学生成绩较好，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。
二、答题情况：
实有人数3人，实考人数3人，全员参加考试。优秀率100%，及格率100%，平均分87.3分，从历次的考试情况来看，这次学生成绩有所下降。
从卷面上反映的情况来看：
1、基础知识方面。.
平时我们的教学注重基础知识的训练，本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查，通过这次考试，发现学生对基础知识掌握很好，像第一大题填空题小题基本上没有失分的现象。第。
二、第三大题掌握也很好。第四题计算学生失。
分严重，特别是列式计算，部分学生算式对，却发生了计算错误。
第五大题是操作题，学生在过直线外一点作已知直线的平行线和。
垂线时大部分学生没有将直线延长。第六大题解决问题，特别是。
第4小题是要求学生估算，但大多数学生却进行了笔算，还有个别学生算式列对了，计算却错了。
2、能力的拓展有待加强。
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强。第一大题第小题学生失分较多，这两道。
题其实就是两道乘法题，但是改变了以前课堂训练中简单的计算。
形式，学生做起来就找不出头绪。还有第六大题，第。
5小题，部。
分同学按照准确数计算，而没有估算。所以本题失分也较多。3、课堂效果有待提高。
有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。
取得成绩。1、口算答题情况较好。
2、基础知识分学生答的比较理想。
三、存在问题：
1、填空的第7小题三位数乘两位数的算理，十位上的数去。
乘第一个因数这一步出错较多，今后应重视算理教学。
2、填空的第10题，部分学生对于速度的意义理解不透彻。
3、第5大题动手操作出错较多。原因是学生作图不够精确。
4、解决问题第4题相对出错较多，有。
1人做错，另外的3
道题都是书上的题，都反复讲过练习过，学生掌握较好，而第。
题虽不难，但不是做过练习过的题，解题缺乏灵活性的学生就容。
易出错。因此在今后的教学中要加强解题灵活性的练习。
四、改进措施。
从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几。
个方面改进：
1、培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简。
单的计算题**现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较。
浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生。
如商中间有零的。
全对。综合卷上的计算题还是有少数学生出错，除法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在。
教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难。
点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
3、重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学。
生自主**能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌。
握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。
总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、
基。本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的。
教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。ly
白崖小学：张恩囡。
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