一、 看拼音写词语。
dé guó jiē dào zhēn qiè jìng jiè dà gài tuān xìng
bí liáng niē zhe xiāng zi yí lèng huāng le
二、 查字典、词典并结合上下文，理解下面加点词语的意思。
1. 许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。
2. 我觉得这种境界是很耐人寻味的。
三、 给下面带点的词换一个词，句意思不变。
1. 爱美大概也算是人的天性吧。
2. 多么神奇的景色。
3. 我在德国读书的时候，曾多次对德国人爱花的真切感到吃惊。
4. 变化是有的，但是美丽没有改变。
四、 语段阅读。
走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。
1、 作者在德国街头看到了什么样的景色？
2、 文中的“这种境界”指的是这种境界“耐人寻味”的原因是。
3、 联系上下文，说说“我为人人，人人为我”这句话的含义。
五、 拓展运用。
读读下面这些回文句，再在文中找一句回文句抄在下面的横线上。
把相同中的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来，产生首尾回环的情趣，叫作回文，也叫回环。如：
人过大佛寺──寺佛在过人僧游云隐寺──寺隐云游僧。
我抄的一句。
8、阳光洒下来。
一、 看拼音写词语。
dé guó jiē dào zhēn qiè jìng jiè dà gài tuān xìng
bí liáng niē zhe xiāng zi yí lèng huāng le
二、 在括号里改正下列词语中的错别字。
立既缝俭查赛进（ ）
酒下眼境（ ）速渡（ ）鞋滩儿（ ）
三、 用修改符号修改下列病句。
这个双肩包的带子最后终于被缝好了。
她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我脸上。
四、 读句子，写出人物此时的内心活动。
“哎──哎──”老伯伯像不知道怎么办好似的┈┈
我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。
五、 语段阅读。
以后经过大院门口的鞋摊儿，老伯伯总是对我笑，我则轻声叫他。妈妈说：“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下来。照进我的心里。
“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？
为什么说妈妈的话像阳光照进“我”的心里？
六、 拓展运用。
选择词语填空。
抽对捏找换放压。
老伯伯（ ）着断了线的线头，将书包（ ）放在缝鞋机上，小心地（ ）好（ ）好。
“线断了。”老伯伯轻叹了一声，从脚边的箱子里（ ）出个小包，（ 出一根针（ ）上。
我发现所有的词。
9、父爱深深。
一、 下面句子中的带点字读哪个音，请在正确读音下面画横线。
他和我一起挑选木材，喇叭、蒙（mēng méng）在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。
出乎我的意料，他由不屑（xiè xuè）变得十分羡慕，甚至有点妒忌。
二、 我来挑一挑，选一选。
倍培。 ）伴养。
）同育。倍部。
加队。 ）数分。
鄂教版小学语文四年级上册
听泉 教学设计。一 教材内容 听泉 是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个自然段组成，是按照地点转移和时间先后顺序来写的。第1自然段为第一部分，写 我们 来到风景名胜鼎湖山...
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