姓名等级。一、看拼音，写词语。 yánɡyì yǔnxǔlóng dōnɡnínɡshì fù ài
xùnchìróng huà wéi qiánɡ zēnɡ tiān lěnɡ kù
二、比一比，再组词。
融（ ）代（ ）乘（）煤（ ）喻（ ）孤（ ）
隔（ ）伐（ ）剩（ ）某（ ）愉（ ）狐（ ）
凝匠拆牌（ ）脾（ ）允（ ）
疑( )医诉碑（ ）啤（ ）充( )
三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 (
2．小兰正在临摹柳公权的书法。
3．临别时，好友紧紧地握住我的手。
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。(
四、我会在括号里填上合适的词语。
新奇的（ ）漫长的（ ）可怕的（ ）
（ ）的雨珠 （ 的地毯 （ 的桨果。
照样子，写词语。
例：笑嘻嘻（abb式。
例：勤勤恳恳（aabb式）
五、选择括号里正确的词语。
1．花园里（洋溢飘浮）着孩子们欢乐的笑声。 2．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。
3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。 4．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。
5．长江的水（络绎不绝滔滔不绝）地流入大海。
6．在这十里长街上，人们（曾经已经）多么幸福地看到过***。
五、选择关联词填空。 如果……就……哪怕……也……因为……所以……
1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。
2．（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。
3．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。
六、按要求写句子。
1、伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。（改被字。
2、秋天的北京是一年中最美的季节。（修改病句。
3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。（缩句。
4、春风吹遍大地。（扩句。
1)清澈的泉水仍旧那样静静地流着。缩句。
2)树对鸟儿说：“明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 改为转述句。
(3)春天来了，巨人的花园很美丽。 改为感叹句。
4)蝴蝶飞舞。扩句。
5)学了这几篇童话，深受教育。修改病句。
6)喂！你赶快滚出去！改成礼貌用语。
1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句。
2、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
3、一轮红日从东方地平线缓缓升起。（缩句。
4、冬天，雪花飞舞。（改成拟人句。
七、修改病句。（8分）
1、从没听过的大雨又下起来了。
2、我断定这次考试可能不写作文。
3、泰山是我国著名的五大名山。
4、开玩了会，都回去了。
七、按课文内容填空并回答问题。
1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园，那里春天（ ）夏天（ ）秋天（ ）冬天（ ）唤来寒冬的，是我那颗（ ）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的《 》学了它，我懂得了。
2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（ ）的对话，鸟向它询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（ ）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。
八、课内阅读。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□□
小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□
鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、我知道这篇童话根据的《去年的树》改编。
a新美南吉 b 埃林彼林c 王尔德。
2、我能给文中□里填上合适的标点。
3、我能体会下面的两个句子。
（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说。
九、课外阅读。
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀！
当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连小白兔都怕我吗？
大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的，你们等着瞧吧！“
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。
2、我会联系上下文理解下面的词语。
夸耀。轻蔑。
3、我也会用“只要……就……”造一个句子。
4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？
5、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？
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