主备人：王宁宁。
学习目标：1. 能正确书写并理解词语，能能辨析同义字同音字。
2. 回顾课文，体会重点句子的意思。
3. 复习本单元课文所蕴含的道理。
教学重难点：
1.回顾课文，体会重点句子的意思。
2.复习本单元课文所蕴含的道理。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、 板书课题。
二、 出示学习目标。
1.能正确书写并理解词语，能能辨析同义字同音字。
2.回顾课文，体会重点句子的意思。
3.复习本单元课文所蕴含的道理。
三、出示自学指导（一）
自由识记“词语盘点”，5分钟后听写。
1. 生自学，师巡视，了解学情。
2. 指名学生上台板演，集体纠正。
3. 还有哪些词语的意思你不理解的，全班交流。
4. 选择几个词语说一句话。
四、 出示自学指导（二）
自由读第五至第八课，（1）同桌互相背诵要求背诵的内容；（2）理解重点句子的含义；（3）弄清课文、古诗所蕴含的道理。
1. 生自学，师巡视了解学情。
2. 检测。
复习20课《古诗两首》
1）背诵2首古诗，理解重点字的意思“之、辞、故人、烟花、使、悒、更尽”多音字：朝、舍。
2）重点理解 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
3）背诵其他送别的诗2首。
〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉一诗的作者是唐朝的李白。这首诗描写了与朋友告别是的情景，表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。
〈送元二使安西〉〉一诗的作者是唐朝的王维 ，这首诗描绘的是王维在渭城送元二去西北边疆的情景。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了对朋友的依依惜别之情。此二诗共同之处：
都是送别诗，都表达了对友人的难舍之情。
复习21课《搭石》
1）、 读课文，了解什么是搭石？重点复习生字“暴、惰、衡、序”理解重点词语“协调有序、人影绰绰、理所当然”
2）、 读课文中感受到“美”的句子，品味其中的体会。（每当上工、下工……给人画一般的美感）填标点。
复习22课《跨越海峡的生命桥》
1）、读课文，了解海峡两岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小钱的生命的故事。品读体会感人的地方。重点复习生字“袭、暂”
2）、想像：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么？
复习23*《卡罗纳》
1）读课文，知道作者是意大利的作家亚米契斯。
2）《爱的教育》
复习24*《给予是快乐的》
1）读课文，了解课文大意。
2）保罗从内心里感受到“给予是令人快乐的”。
3.本组课文，使我们深深地体会到“人间自有真情在”的含义，有表现了朋友间真挚爱的有体现乡亲们纯朴爱的《 》有展现了爱的奇迹的有诠释爱的真谛的还有使我们明白了爱的哲理的课文这一篇篇充满人间真情爱意的文章，无不拨动我们爱的心弦。
教学反思。
四年级语文上册总复习 六
六 一 读拼音，写词语。l n duku yuh i xip ng h ng y zht i w nb nt ng b o 二 比一比，再组词。绕脉胞旷。饶咏饱矿。三 将下列词语补充完整。山 地裂海 捞月全神 注所当然 突 其来恍然大 骨肉同协调有 四 给带点的字选择合适的解释，在括号里填上序号。负...
四年级数学上册第六单复习教案
第六单元条形统计图。1 学习目标。学习本单元之后，让学生掌握条形统计图的读取方法和制作方法。二 基础知识回顾。知识点一 条形统计图的定义和作用。1 定义 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。2 条形统计图的作用 可以清楚的反...
四年级上册第六单元预习单
20 诚实与信任 预习单。姓名班级学号。一读。1 大声朗读课文，我知道本课共 个自然段。2 通过预习，我认识了下面的生字新词 要求 1 给加点字以及不认识的字注音。2 用自己的方法记住生字 加粗的字以及难写易错的字。3 联系上下文或查字典理解词语的意思。故障破碎超出毕竟寄件雨刷歉意后悔能见度购货单据...