xxx学校2024年秋季
四上语文半期素质测试题
答题时间：70分钟满分：100分
1、积累与运用（共52分）
1、看拼音，写词语（8分）
pínɡ tǎn yì lì zhào yào jūn yún
shèn zhònɡ jìnɡ mì yǔn xhū xiào
2、比一比，再组词（12分）
稍铺架栽（ ）
梢谱驾载（ ）
俏捕桨裁（ ）
3、补充词语（4分）
坐（ ）不安 （ 费心机 （ 如烟海随遇而（ ）
应接不（ ）不容（ ）疑 （ 首东望人声（ ）沸。
4、照样子写词语（6分）
兴冲冲。5、补充下面的对联和诗句（4分）
雾锁山头山锁雾。
绿水本无忧，因风皱面。
不识庐山真面目。
柳暗花明又一村。
6、句子变身（4分）
四月的维也纳真令我失望。
改为反问句。
改为感叹句。
小荷叶在风中摇摆。
改为拟人句。
改为比喻句。
7、根据课文内容填空（14分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
再近些，只见形成一堵浪潮犹如千万匹白色战马地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得起来。
爬山虎刚长出来的叶是不几天叶子长大，就变成。
爬山虎的不大引人注意，引人注意的是长大了的那些叶子绿得那么看着非常。
2、阅读与**。（18分）
一）课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、 用“——画出本段的中心句。
2、 这段话中将鹅的步态与（ ）进行了对比，突出了鹅的（ ）
3、 你喜欢这只鹅吗？为什么？
答：。3作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是（ ）主要采取了等修辞方法。“鹅的高傲，更表现在它的和（ ）中”，这句话是文章的（ ）起的作用；又是（ ）句，不仅承接上一句，还引起下文对鹅的描写。
二）课外阅读。
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的有灰的有黄的还有白的总共二十多只可爱极了
小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸（róng）茸的，叽叽地叫个不停。
一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！
小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。
我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。” 我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”
1． 摘录描写小鸡外形的词语两个。
2．摘录描写小鸡动作的词语四个。
3．给第一自然段空白处加上标点。
4.按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段，并用“∥”标在段尾。
5．第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。
三、快乐写作 （30分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请以“我熟悉的一个人”为题写写发生在他（她）身上的事。内容要具体，层次要清楚。
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