教科版小学科学四年级下册知识梳理。
第一单元《植物的生长变化》
第一课《种子里孕育着新生命》
绿色开花植物从（种子）幵始新生命，有些植物可以用（根、茎、叶）来繁殖。
不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）各不相同。
种子由（种皮）、（胚）等组成，其中胚又分为（胚芽）、（胚根）、（子叶）等部分。种子的（胚）有可能发育成植物。
综合运用用感官）并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。
第二课《种植凤仙花》
种植植凤仙花，应该挑选（饱满）、（没有受过伤）的种子。
凤仙花的最佳播种时间是毎年（4月份）。
凤仙花种子在泥土里的种植深度约（1厘米）比较合透。
种子萌发的基本条件有（充足的空气）、（一定的水分）、（适宜的温度）等。
观察植物的记录方法有（填写记录表）、（写观察日记）、（拍照）、（画图）、（尺子测量）等。
第三课《种子长出了根》
根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了（防止水蒸发）。
研究根的作用实验中，看到试管中（水位下降），说明水被（根）吸收了。
植物的根总是（向下）生长。
不同植物的根的形态特征（不同）。
植物的根系可以分为（直根系）、（须根系）两大类，直根系有很明显的主根，比如（凤仙花）、（萝卜）、（油菜），须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如（葱）、（蒜）、（水稻）等。
植物的根主要作用是（固定植物体），并从土壤里（吸收水分）和（无机盐）。
植物的根在形态、結结构和功能发生了显著変化称为（**根），比如（萝ト）、番薯）、（玉米）、（榕树）都有**根。
第四课《茎和叶》
植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
植物的叶有（吸收阳光）、（蒸腾水分）等作用。
凤仙花的叶子（平展）、（交叉）生长，能更好地接收（阳光）。
将凤仙花的茎浸在红墨水一段时间后，（横切）时会看到横切面上许多（小红点），（纵切）时会看到纵切面上许多条（红线）。
植物叶的形态与生活环境相适应。生活在沙漠的仙人掌。
叶子退化成（刺状）
为了（减少水分蒸发）;香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子（宽大）
有利于（蒸发体内的水分）;（松树）生活区域比较广泛，（针形叶）可以（减少水分蒸发）。
植物的光合作用在（叶片）里进行，吸入（二氧化碳）
排出（氧气）。
按生长习性植物的茎可分为（直立茎）、（攀援茎）、（缠绕茎）、（匍匐茎）四种，其中向日葵属于（直立茎），葡萄属于（攀援茎），牵牛花属于（缠绕茎），西瓜属于（匍匐茎）。
由于功能改变弓|起的形态和结构发生变化的茎叫（**茎）。（马铃薯）属于**茎，而（番薯）属于**根。
第五课《凤仙花开花了》
凤仙花的花由（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成。
解剖凤仙花需要用（镊子）
按（从外到内）的顺序解剖。
花蕊可以分（雄蕊）和（雌蕊）两种。雌蕊上常有（黏液），雄蕊上都有（花粉）。
植物的果实是由（雌蕊）发育而成的。
只有完成（传粉）
植物的花才能发育成果实。
雌蕊上的黏液很容易沾上（花粉）。
第六课《果实和种子》
凤仙花的果实未成熟时呈（绿色）
果实成熟时呈（黄褐色）。
凤仙花的果实呈（纺锤形）。果实成熟后，轻轻一碰果皮就会（裂开）。
成熟的凤仙花果实一般有（10多）粒种子，种子呈（球形），（褐色）。
平常吃的植物类食物中，（苹果、桃子）属于果实，（
花生、瓜子）属于种子。
植物的果实包括（果皮）和（种子）。
第七课《种子的传播》
植物传播种子的方式有（弹力传播）、（动物传播）、（风力传播）、（水流传播）等。
利用弹力传播的植物有（凤仙花、黄豆）等。
利用动物传播的植物有（苍耳、樱桃、葡萄）等。
利用风力传播的植物有（蒲公英、柳树）等。
利用水流传播的植物有（莲蓬、椰子）等。
植物果实和种子的（外部形态）、（结构特点）与种子的传播方式有密切关系。
第八课《凤仙花的一生》
成熟的凤仙花植株由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。
凤仙花一生包括。
种子）→（发芽）→（生长）→（开花）→（结果）→（死亡）几个过程。
凤仙花的生长需要（阳光）、（土壤）、（水分）、（空气）和（温度）等条件。
植物的一生要经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。
凤仙花的生命周期大约是（4-5个月）。
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