一、字。1改正下面词语中的错别字。
杂草重生（）去痰止渴（）青热明目（）应接不霞（）不可记数（）随疯见长（）垃圾骗地（）坚决治止（）2给加点的字选择正确的读音。
庞大（pánglng）昙花（yúntán）蜗牛（wōguō）缝隙（xìxī）的确（díde）湖泊（bpō）玲珑剔透（tìtī）画圈（juànjuǎn）黑黝（yōuyǒu）喷香（pēnpn）仍然（rēnrn）气氛（fēnfn）跪下（guìkuì）血丝（xuěxu）
思忖（cǔncùn）积攒（zànzǎn）怦怦乱跳（píngpēng）呜咽（yyānyàn）哺育（pǔbǔ）湿漉漉（lūlù）岳飞（yyu）
单薄（báob）拓宽（kutu）即兴（jíjì）（xìngxīng）
杜甫（pǔfǔ）戛然停止（jiágā）言简意赅（gāihái）仪仗队（yíyì）霎时（shàchà）受益匪浅（fěifēi）复杂（fǔfù）
渲染（xuànxuān）上蹿下跳（cuāncuàn）触着墙（zhezháo）二、词。
1比一比，再组词。
杆（）拨（）忙（）盆（）
竿（）拔（）茫（）岔（）
治（）岗（）密（）拂（）冶（）冈（）秘（）佛（）2在下面的（）里填上合适的词语。
坚定的（）强烈的（）（的品质（）的消息顽强地（）细心地（）（地学习（）地前进3把词语补充完整。
肝胆() 志()道()毕()毕()(自然如()如()戛然人影呼()唤()(简()赅不绝() 受益见长() 无比不计() 不可不暇花()柳()花好()
4选词填空。
欢腾奔腾飞腾。
1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。（2）滚滚的长江水（）而来。
感谢感激感动。
1）听了这个故事同学们多么受（）啊！（2）我对老师的教育帮助（）不尽。三、句。
1照样子写句子。
例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。1人。们。
打。扫。干。净。
了。街。道。
科。学家揭。
开。了蝙蝠。
夜。间飞行。的。秘密。
水。手。
从。河。底。捞。
上。了。铁。牛。
2、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在()里填上序号。()狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去？
”(一只公鸡在路上遇见一只狼。()狼一听，赶快逃走了。()公鸡说：
“我看朋友去。”
)公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢！”(狼说：“我们两个一起走，好吗？”四段。
背诵书中要求会背诵的篇目练习我会填。
1.一阵风（），一墙的叶子就（）波纹，好看得很。2.星期天，我们跑遍（）的树林、（）的墓地、（）的河边、
）的田野和（）土岗子。
3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）
的颜色，）地照耀我们的（），似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。五篇。
1、阅读短文，回答问题。
荷花。星期天，我们全家到公园观赏荷花。
走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说你们很喜欢荷花谁能说出荷花的好处。
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药呢。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。”妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”
对！”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。
我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。1.给第二自然段没标点的地方加上标点。2.联系短文理解下面的词语的意思。出。污。泥。
而。不。
染。3.短文中提到了了荷花哪些好处？
4学了短文你有什么体会？
八、作文。我喜欢的植物。
要求：内容要具体，语句要通顺。
小学四年级上册语文期末试题（冀教版）
四年级语文期末试卷。
一、给汉字填上正确的读音。（10分）
石棱匍匐气氛勉强屡次。
玫瑰别墅骆驼秩序毛驴。
二、把词语补充完整。（8分）受益（）（炉火（）（微不（）（不休一声（）（秩序（）（井井（）（赞叹（）（三、对号入座。（6分）
凝视俯视窥视眺望仰视环视1、站在高处向远处看（）2、站在高处向下看（）3、抬头向上看（）4、聚精会神地看（）5、向四周看（）
6、从门缝里偷看（）四、按要求改句子。（10分）
1、列宁用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢地向前移。（缩句）
2、陆游是一位大诗人。（扩句，最少扩两处）
3、我的家乡是河北人。（修改病句）
4、战士们冲上阵地。（改成一个比喻句）
5、面对困难和挫折，我们能轻言放弃吗？（改成一个陈述句）
五、根据所学内容填空（8分）
1、桂林山水甲天下，（）2、《十一月四日风雨大作》这首诗的作者是（）代诗人（），我最喜欢的两句诗是（）（
3、为了新中国的成立，无数先烈抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命，如用胸膛堵枪眼的黄继光类似这样的英雄人物，我还知道（）。4、在本册书中，我最喜欢的课文是《》，因为（）。六、口语交际（8分）
同学们，请你说说在我们身边有哪些不良习惯对我们周围的环境造成严重的破坏，并对环保提出自己的建议。
七、阅读理解（30分）
一）鲁班造伞。
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
给文中缺少标点的句子加上标点。（2分）⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。（2分）
找到文中的一个打比方的句子，是把___比作了2分）⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？（3分）
填一填，再按照这个顺序讲故事。（8分）
很久以前，鲁班为大家建了许多大家可以但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更一天，他看见。
受到了启发。回家后，他用___劈成细条，扎成又把___蒙在架子上。鲁班造的___既又二）高尔基和孩子们。
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决。
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信**现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：
“四年级的学生啦，写得。
如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。
高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√”2分）
2、给画线部分加上合适的标点符号（2分）。
3、用“~~画出文中起到承上启下作用的过渡句。（2分）
4、文章通过___件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有的爱，又有的爱。（3分）
5、好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理这句话的？（4分）
七、写作（20分）
想一想，在生活中，你最敬佩谁？为什么敬佩他（她）？试着写下来，题目自拟。
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一 读拼音，写词语。z u l ns n lc n ym i u d n hu1ngx x nli li ny n 二 比一比，再组词。漆觅湃簇。膝现拜族。幅酿蝉梁。副醋弹粱。三 补充词语。风吹神清。摇摇风尘。若隐海市。争先鱼贯。四 选择合适的词语填空。甚至只有因为而是但。稍微一用力，就会游来游去，...