2015——2016学年度第一学期四年级语文期末总复习（二）
第二单元。姓名班级家长（老师）签名。
一、课文内容回顾。
1、《题西林壁》这首诗的作者抓住庐山的不同姿态来谈感受，赞美了庐山。
的景象，写景中寓有一定的哲理。
2、《游山西村》这首诗生动地描绘了农村欢悦一片的景象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好图景，赞扬了农民的品性，表现了诗人。
的真挚感情。
3、《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的爬山虎的爬山虎脚的和以及它是如何一步一步往上爬的，告诉我们要留心观察周围的事物，培养自己留心观察的习惯。
4、《蟋蟀的住宅》课文介绍了作者自己观察到的蟋蟀住宅的以及蟋蟀建造住宅的表现了作者对的极大赞赏。
5、《由世界地图引出的发现》课文叙述了德国地球物理学家首创的故事，赞扬了科学家勇于奥秘的执着精神。
二、多音字。
横扒踏。三、量词。
一（ ）风一（ ）茎一（ ）草
一（ ）材料一（ ）隧道一（ ）钟头
四、词语搭配。
1、填入合适的动词。
洞穴蟋蟀泥土。
住宅巢穴想法。
2、填入合适的修饰词。
的叶子的住宅
的阳光的工具。
的隧道的地方。
的工程的病房
地选择地出神。
六、补充词语。
毫（ ）可而安不安费（ ）机。
浩如大振不可时光。
七、选择合适的关联词，把下面两句话合成一句话。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
1、爬山虎的脚没触着墙。 爬山虎的脚就萎了。
2、蟋蟀选择的住址要排水优良。 蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。
3、蟋蟀不是挖掘技术的专家。 蟋蟀的劳动成果令人惊奇。
4、蟋蟀挖掘的工具是那样柔弱。 人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
八、按课文内容填空。
爬山虎刚长出来的叶子是不几天叶子长大，就变成爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么看着非常叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、这一段主要写。
2、长大的叶子有三个特点：一是颜色二是叶子的方向是。
三是在墙上铺得很既也没有。
九、阅读理解。
一）蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、写出下列词语的反义词。
安静光滑简单。
2、用画出文中的比喻句。
3、选文运用了什么修辞手法？是按什么顺序写的？作者为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？
二）古诗两首。
题西林壁游山西村。
1、默写《题西林壁》和《游山西村》。
2、“题西林壁”的意思是 。诗人从这几个不同角度观察了庐山。
3、《题西林壁》的作者是代诗人诗中有一句与“当局者迷，旁观者清”的意思相同的诗是这两句诗的意思是
4、《游山西村》描写的是谁）在什么时候做什么）的景象。
5、“足”的意思是可以看出 。
学年度第一学期四年级语文期末总复习 一 第一单元
2015 2016学年度第一学期四年级语文期末总复习 一 第一单元。姓名班级家长 老师 签名。一 课文内容回顾。1 观潮 记叙了作者耳闻目睹的景象，写出了大潮的表达出作者的由衷赞叹。2 雅鲁藏布大峡谷 为我们描绘了大自然留给我们的珍贵遗产。的景色，让我们感受到了大自然的神奇魅力，表达了作者的思想感情...
学年度第一学期四年级语文期末试卷一
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学年度第一学期四年级语文试题
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