单元(章)教学设计（试用）
授课时间：年月日至月日单元（章）
观察物体总课时数4
教。制定教学目标的依据。
学情分析材分析。
本单元分三段进行教学。
第一段：学习例1、练一练及练习六1—4题，认识物体额前面、右面和上面，再从前面、右面、上面观察简单的物体，能说出并在方格纸上画出简单物体的三视图。
第二段：学习2，试一试、练一练及练习六5—7题，能从前面、右面、上面观察小正方体组成的规则物体，能说出并在方格纸上画出规则的三视图。第三段：
学习例3，练一练及练习六8—11题，能从前面、右面、上面观察小正方体组成的不规则物体，能说出并画出三视图。
学生在二年级已经学习了从前、后、左、右等不同位置观察物体，初步掌握了观察物体的方法。
知识与教学目标。
技能过程与方法情感态度价值观。
通过观察、操作、比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；认识物体的前面、右面上面；指出从前面、右面、上面观察得到的视图，根据视图摆出相应的物体。
经历观察、操作活动，体会物体与视图的转换与联系，能联系实物或看到的形状进行直观、有条理的思考。
体验数学与日常生活的密切联系，对身边环境中与摆放物体有关的现象和事物产生好奇心。
太原市教研科研中心研制。
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苏教版四年级数学上册第三单元观察物体单元教案
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四年级数学上册第三单元
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