2016—2017学年度第一学期。
东莞市东晋实验学校四年级信息技术教学计划。
一、学生基本情况分析：
四年级的学生通过三年级一年的学习，已初步懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的简单操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，大部分学生学习兴趣很浓，但缺乏一定得计算机操作行为习惯，我将在此基础上对学生进行实时的巩固学习，为学习网络打下基础。
二、本册教材内容的基本分析：
一）本册教材内容结构体系及特点：
本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第一册上册，全册共有13课，内容包括“计算机入门”和“用计算机画图软件绘画”两个主题。在“1--3课中，我们从认识计算机开始，学习正确打开和关闭计算机，通过鼠标打开程序菜单运行程序；在4--12课中，我们将操作计算机的鼠标指挥画笔，来掌握“画图”软件的使用方法和应用技巧；在第13课中，通过了解绘画的过程和方法，尝试创作一幅完整的绘画作品。
二）本册教材重点、难点：
熟练掌握电脑鼠标的操作；让学生能尽量熟悉使用电脑自带的画图软件，通过有意义的画图活动，了解整个绘画的过程和方法，并能创作一幅完整的绘画作品，从而提高学生对计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三）本册教材教学任务及目标：
1.认识电脑的组成部分，了解电脑的发展及日常应用，明白计算机在使用过程中的注意事项。
2.学会开、关机，掌握正确的开关机方法。
3.认识电脑鼠标，比较熟练地掌握电脑鼠标的操作。
4.认识windows系统桌面、窗口等界面及使用方法。
5.初步学会电脑自带绘图软件的使用，并了解完成整个绘画作品的过程和方法。
6.养成正确、良好的使用电脑的习惯。
三、主要措施和教学方法。
一）踏实抓好课堂教学。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：
1.有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。
2.要灵活性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。
3.要及时性考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
4.在三年级绘画的基础上，加强学生的实际动手绘画技能。
二）认真做好提优补差。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
四、教学改革设想：
教师通过“实物”、“**”、“**”等特殊**把知识信息传递给学生。在班级授课下，对于基本操作的教学显然不能单纯用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，还要采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。
五、学科活动设想：
在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场景、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养学生的信息素养。如：举办“电脑绘画、电子**、新颖卡片制作”等活动。
六、教学进度表：
林卫祥。二○一六年八月三十日。
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