学年度第一学期四年级科学试卷分析

2013——2014学年度第一学期小学四年级。

科学考查试卷分析。

济宁市观音阁小学孔凡涛。

一、本次考查所取得的成绩：

1）四年级的四个班级接近240多名学生参加了此次考查，评价分a、b、c、d四个级别，有7名同学取得b级，2名同学c级，其余同学a级，同学们能够独立完成，成绩比较真实，可信度较高；

2）从卷面书写程度来看，四年级的同学书写比较干净，字体比较工整。

二、从试卷内容来看，本次考查体现了以下几个方面的优点：

1）试卷内容符合学生的测试标准，题型适当，覆盖科学教学目标面广，难度适当；

2）题型分析：

第一题是填空题，考查同学们对科学知识的记忆牢固程度，很多同学都能做对；

第二题是判断题，考查同学们对科学知识以及概念的判断应用准确度，多数同学能够判断正确；

第三题是选择题，考查同学们对科学原理、科学概念、科学知识点能否与生活紧密的结合以及解释生活现象的能力。多数同学选择正确；

第四题是**题，一个是“水的三态变化的条件”，另一个是“霜的形成模拟实验”，重点考查同学们的**能力、动手能力、实验操作能力、分析归纳对比能力等，凭借平时的掌握情况，大多数同学们能够解决好这两个**问题；

第五题是科学与生活，考查同学们用科学解释生活的能力，考查同学们是否具有“学科学，用科学”的精神，是否能以科学的情感去对待身边的科技与社会关系，能否意识到人与自然的和谐关系。绝大多数同学能够通过所学的纸的有关知识，举例说明节约用纸的办法。

三、从试卷内容来看，本次考查反映了以下几个缺点：

1）个别同学书写随意，卷面不够干净；

2）做题粗心，不仔细看，出现漏题不做现象；

3）少数同学存在对科学知识掌握不牢固；对科学概念认识模糊，有的同学干脆就是不明白；对于科学**，缺乏分析能力、探索精神；

比如，霜的形成无法说出在外壁出现了什么现象；对于星座的知识记忆也不够牢固。

4）有的同学不能够用所学知识、原理解释自己身边的科学现象。

比如，举例说明如何节约用纸，然而，写的确实无关的内容。

5）会说不会写，错字连篇。

四、对于存在缺点的原因分析：

1）个别同学学习兴趣不浓厚，也有的同学确实存在自身的能力缺陷；

2）平时学习习惯、课堂常规习惯培养不好，使这些同学课堂学习不专心；

3）有的同学就是粗心，导致会的内容没做好；

4）教师对个别同学关注不够，教育关怀欠缺。

五、今后的改进措施：

1）继续把科学知识、科学概念、科学原理、**能力在课堂活动中落实好，落实到位；

2）培养学生对科学的浓厚兴趣，教育学生关注科学与生活，用现实生活培养学生“学科学，用科学”的精神；

3）从身心两个方面关注个别特殊学生，特别对待；

4）培养同学们科学课的课堂常规以及行为习惯。

2013——2014学年度第一学期小学四年级。

科学考查试卷分析。

济宁市观音阁小学孔凡涛。