四年级上册数学第一单元教学计划。
一、教材分析：
1、内容：本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。
2、地位及前后联系：本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识了万以内的数的基础上学习的，理解了个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会用计数器进行大数的计算基础上学习的。认识亿以内的数，是学生适应社会生活和进一步学习所必须掌握的重要数学知识，同时也是学生建立初步数感的重要素材。
由于学生在三年级上册已经认识了万以内的数，对于数的读写的知识都有了一定基础，同时学生在生活中通过广播、电视、报刊等途径，对亿以内的数有了一些了解。
二、教学目标：
1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。
3、会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。
4、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。
5、创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。
6、了解中国的人口状况，渗透国情教育、环保教育。。
三、教学重点、难点：
1、教学重点：掌握亿以内数的读、写法。
2、教学难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
3、重、难点突破措施：通过对万以内数读写方法的复习与分级，引导学生比较万级和个级的读写方法的异同，从而掌握亿以内数的读写方法。
四、课时安排：
亿以内数的认识1课时。
亿以内数的读写法1课时。
亿以内数的读写法练习1课时。
亿以内数的大小比较1课时。
求近似数 1课时。
求近似数的练习 1课时。
数的产生及十进制计数法1课时。
亿以上数的认识 2课时。
计算工具的认识 1课时。
1亿有多大 1课时。
第二单元计划角的度量。
1．本单元教材内容：
认识射线和直线，由射线引出角的定义。
从比较角的大小引出用量角器量角的方法。
认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系。
画指定度数的角。
2．教学目标。
1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
3．教学重难点教学重点：
1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2.使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，教学难点：会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
4、课时划分
直线、射线和角 1课时。
角的度量2课时。
角的分类和画法 1课时。
第三单元三位数乘两位数。
1、本单元教材内容。
两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数。
三位数乘两位数。
因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的。
速度、时间和路程和关系。
积的变化规律。
估算。2、教学目标。
1）使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。（2）使学生能根据已有的知识经验和认知水平，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。
3）使学生知道速度的表示法，理解时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。
4）使学生掌握乘法的估算方法。学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
3．教学重难点。
教学重点：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
4、课时划分。
9课时。1）口算2课时左右。
2）笔算7课时左右。
第四单元平行四边形和梯形。
1、本单元教材内容。
例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。
例2．学习画垂线，认识“点到直线的距离”。
例3．学习画平行线，理解“平行线”之间的距离处处相等。
例1．把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，**平行四边形和长方形、正方形的关系。
例2．认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各部分名称。
2、教学目标。
1）使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。
3、教学重难点。
教学重点：使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。
教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
4、课时划分6课时。
1）垂直与平行3课时左右。
2）平行四边形和梯形3课时左右。
第五单元除数是两位数的除法。
1、本单元教材内容。
用整十数除整。
十、几百几十。例1。
两、三位数除以两位数。例2—例5。
三位数除以两位数。例6。例7。
2、教学目标。
1）使学生学会口算整十数除整。
十、几百几十的数（商一位数）。
2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
3、教学重难点。
教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。
教学难点：掌握“四舍五入”的试商方法。
4、课时划分。
14课时。1）口算除法2课时左右。
2）笔算除法10课时左右。
3）整理与复习2课时。
第六单元统计。
1、本单元教材内容。
教学内容包括：竖式复式统计图和横式复式统计图，还有一节数学活动“你寄过贺卡吗？
2、教学目标。
1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2）让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3）通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的。
良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力用。
3、教学重难点。
教学重点：认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。教学难点：复式条形统计图的制作。
4、课时划分统计（4课时）
第七单元数学广角。
1、本单元教材内容。
运筹思想的应用。
2、教学目标。
1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
3、教学重难点。
教学重点：体会优化的思想。
教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
4、课时划分。
数学广角（4课时）
四年级数学上册第四单元
6 口算23 3,先算20 3,再算2 3,然后把两个积相加，这是应用了乘法分配律。9 根据乘法分配律，63 99 99 63 10 a b c ac bc 三 反复比较，精心选择。10分 1 125 7 8 7 125 8 这是运用了 a 乘法交换律 b 乘法结合律 c 乘法交换律和结合律。2 与...
四年级数学上册四单元备课
第一课时线段 直线 射线 角。学习目标 1认识线段 射线，直线，能识别射线 直线和线段三个概念之间的联系和区别。2认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。学习过程 一板书课题。师 同学们，这节课我们一起来学习线段 直线 射线和角。板书课题 二出示目标。师 这节课我们的学习任务是 出示学习目标 请大...
四年级数学上册一二单元
四年级数学上册第。一 二单元测试卷。一 填一填 每空1分总分44分 一个八位数，最高位是9，十万位是6，千位是1，其余各位都是0，这个数是读作。和 是和万位相邻的两个计数单位。一条红领巾有个锐角。4 从一点引出两条组成的图形叫做角，这个点叫做角的。5 2008年北京奥运会开幕式上，鸟巢中容纳观众和演...