小学数学《万以上数的认识》导学案。
学习目标】
1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道亿级和万级内各个计数单位的名称，相邻两个单位之间的十进关系。
2、 掌握数位顺序，能够根据数级准确地说出一个多位数的组成。
温故互查】
请同学们以二人小组完成下列内容：
个一是（ ）10个十是（ ）十个百是( )10个千是（ ）
2、个、十、百、千、万，每相邻两个计数单位间的进率是（ ）
是（ ）位数，4在（ ）位，表示（ ）个（ ）万位的8表示（ ）个（ ）个位的8表示（ ）个 （
设问导读】
1、自学课本p2-p3页上半部分。
2、数数。1)一千一千地数，当数到10个一千是（ ）千位上的10个珠子怎么办？
2)一万一万地数，当数到10个一万是万位上的10个珠子怎么办？
3)照这样继续数下去。
10个十万是10个一百万是。
10个一千万是10个一亿是。
10个十亿是10个一百亿是。
3、 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是。
4、在用数字表示数时，需要把计数单位按照一定的顺序排列起来，我们把计数单位所占的位置叫做。
5、计数单位“千”与“万”之间的进率是（ ）千万”与“亿”之间的进率是（ ）每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）我们把这种计数方法叫做（ ）计数法。
6、按照我国计数的习惯，从个位起，每（ ）个数位是一级，个级的数位有万级的数位有亿级的数位有。
7、记一记数位顺序表中数位的排列顺序。从右边起，依次是……
自学检测】1、说说下面每个数是几位数，它有哪几级，最高位是什么位？
2、判断：1）十万位的左边一位是千万位。
2）100个一万是一百万。
3）1个万，1个千和一个十组成的数是100001000010. （
4）900900中的两个9表示的意义相同。
3、填空。1）从个位起往左数，第（ ）位是万位，地（ ）位是百万位，第8位是（ ）位。
2)一个数的最高位是亿位，它是（ ）位数。
3）万位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。
4）10 个万是（ ）10 个百万是（ ）
巩固练习】中的8在（ ）位上，表示8个（ ）3在（ ）位上，表示。
2、个级包含的数位有万位在万级上。
3、一万一万的数，按顺序填数96万。
4、十万十万的数，按顺序填数70万。
5、从个位起往左数，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位；第（ ）位是百万位，第八位是（ ）位。
6、一个数的最高位是千万位，它是（ ）位数。
7、百万位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。
拓展练习】是（ ）位数，2在（ ）位，它的计数单位是（ ）表示2个（ ）8在（ ）位，它的计数单位是（ ）表示。
2、到生活中寻找万以上的数，看看它是几位数，尝试读一读。
小学数学《万以上数的读法》导学案。
学习目标】
1、掌握含两级、**的数的读法，能快速、正确地读出大数，并体会、理解读数的规则。
温故互查】
请同学们以二人小组完成下列内容：
1、读出下面的数。
592 读作300 读作：
3050 读作2009 读作：
2、读万以内的数时，从（ ）位读起，中间不管有几个0，都末尾的0都。
设问导读】
1、自学课本p3-p4页例1、例2。
2、想一想，怎样读万以上数？
1）首先分级；
2）先读（ ）再读（ ）级，最后读（ ）级；
3）每级都按照（ ）级的方法读，读完亿级在后面加（ ）字，读完万级在后面加（ ）字；
4）每级末尾不管有几个0，都其他数位有 1 个 0 或连续几个 0，都。
3、用竖线给下面这些数分级；数中有0的，哪些要读，（标上点）哪些不读？（画——线）
5920588 读作3280000 读作：
1214493 读作3050006 读作：
307000490 读作1800020000 读作：
再读一读上面这些数。
自学检测】1、读一读下面各组数，说说两个数的读法有什么不同。
62和620000 309和3090000 580和5800000
2、判断，下面的读法对吗？把不对的改正过来。
1）24960000 读作： 二千四百九十六万。
2）6407000 读作： 六十四万零七千。
3）4885000030 读作： 四十八亿八千五百万零零三十（ ）
4）900900 读作： 九十万9百。
巩固练习】1、我会读。
2430800读作。
23000050读作。
1374689读作。
120900085读作。
200800 读作。
7090000读作。
4600000读作。
7005003读作。
2、分别在各数后面再添个3个0，再读一读。
90 读作：
57 读作：
306 读作：
9008 读作：
168 读作：
3、我会编歌诀，我会背歌诀。
多位数读法歌。
读数之前先（ ）然后再从（ ）位起，亿级按照（ ）级读，读完别忘加（ ）字，万级末尾加读（ ）每级末尾若有（ ）不必读出记心里，其他数位连续（ ）只读（ ）就可以。
拓展练习】位同学为 1 组，每人在卡片上写出 2个数字，把它们组成 1 个八位数，再读一读。
小学数学《万以上数的写法》导学案。
学习目标】
1、在掌握数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数，加深对数的组成的理解。
温故互查】
请同学们以二人小组完成下列内容：
1、写出下面的数。
五千零三十写作。
三千二百四十五写作。
九千零一写作。
六万三千四百二十写作。
2、个级的计数单位有万级的计数单位有。
设问导读】
自学课本p5页例3，思考并完成下面问题。
1、认真观察例3的前两个数是怎样写的？
2、在数位顺序表中尝试写八千零二万三千零二十 。
1）从**写起？
2）8和2中间写几个0？为什么？3和2中间写几个0？为什么？
亿怎样写的？7写在什么位？为什么7后面其余各个数位上都写 0？
4、写一写。
一万零二百写作：
八十万三千零九写作：
五千万零四写作：
十三亿写作：
5、、小组交流，怎样写多位数？
我知道含有多位数的写法：首先分级，先写（ ）级，再写（ ）级，最后写（ ）级；每一级都从高位到低位一位一位地往下写，哪一位上一个单位也没有，就写（ ）占位。
青岛版数学四年级上册第一单元信息窗1万以上数的读法
万以上数的读法。教学目标 1.认识计数单位 万 十万 百万 千万 亿 等，了解十进制计数法。2.掌握数位顺序表，会根据数级正确的读万以上的数。3.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，培养数感。重难点 重点 掌握数为顺序表，会按照数级读数。难点 中间有0的数的读法。教学准备 搜集生活中的...
小学数学四年级第一单元除法
第一单元除法。一 填空。里面最多有 个68，420里面最多 个62.48的商是 位数，219 19的商的最高位在 位上。分 时480秒 分。300厘米 米 120时 日。217天 周72个月 年。22可以把22看作 来试商，初商可能偏 228 38可以把38看作 来试商，初商可能偏 是55的 倍。从...
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》检测试卷
湖江中心小学2010年秋四年级数学学科期末考试。质量分析。四年级成绩如下 考核人数总分242 平均分优秀数优秀率及格数及格率71.12 结合 成绩及试卷内容分析情况如下 一 基础练习难易适中，试题灵活，紧扣了课堂所学，另也考验了学生平时的积累，但是有一些题目学生掌握不到位。大部分题考查了学生的计算能...