练习一。
第一周星期三。
教学目标：1.通过练习，使学生进一步理解并掌握加、减法的意义及加、减法之间的关系。
2. 通过练习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养解决问题的策略意识。
教学重、难点：加、减法各部分之间的关系应用。
教学过程：一、 旧知巩固，引入练习。
1. 复习旧知。
1） 出示算式，让学生说出算式各部分名称。
2. 导入新课。
二、 师生互动，解决问题。
1. 第1题。引导学生理解题意，独立解决，说出解答的思路和过程。
2. 第2题。让学生根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。
3. 第3题。让学生6人小组内交流，玩猜数游戏。
4. 第4题。让学生填表，6人小组反馈。重点说说自己是如何列式的。
三、巩固拓展。
1.第5题。
2.加法的验算。
3.减法的验算。
四、课堂小结。
五、布置作业。
四年级下《练习3》教学反思
每次我口语交流班，我有一些忧虑。虽然语篇交际有理论上的理解，但认识到口语沟通能力是现代公民必备的能力，学生应该接受培训，倾听，表达和回应学生文明，和谐的人际关系的能力。为了让学生在各种沟通活动中，学会倾听，表达和交流，初步学会了文明的人际沟通和社会互动。其参与，互动和情境等突出特点，使口头沟通跟随，...
四年级下练习一教案
课题 练习一。第。课时。总第。课时。教学目标 1.能系统地整理所学知识，沟通各知识间的联系，形成完整的知识网络。2.通过自主 小组合作的学习方式，进一步巩固小数的意义 性质 比较大小 加法和减法的有关知识，并能熟练运用，解决实际问题。3.在运用数学知识解决生活实际问题的过程中，进一步感受计算策略的多...
四年级下语文教案 练习3苏教版
学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备。练习3 一 练习诵读 三国演义 的精彩片段，讲跟 三国 有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。明白从课外阅读中也能学习语文。讲跟 三国 有关的故事课件。集体备课。二度备课。自学感悟 1.谈话导入 同学们，中国有四大古典名著，你们了解吗？是哪几部？2.学生...