苏教版四年级语文下册第六单元主备

一、本单元教学目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3、学会单元37个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。4、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。

步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。二、本单元教学思路。

1、课前准备，搜集资料---在学习这个单元之前，让学生收集有关诚实，信。

赖，知恩图报之类的故事，为学文做情感铺垫。

2、读文悟情，各有侧重---诚实与信任》启发学生着重**"我"在所发生事件中表现出来的诚实品格，让学生获得真切感受；《珍珠鸟》将"信赖"作为突破点，培养学生爱鸟护鸟的思想感情；《九色鹿》可重点引导学生朗读，表演，教育学生从小养成讲信用，守信用的好品质。

3、交流展示，深化主题---组织学生召开一次以"诚实与信任"为主题的交流会，通过交流升华学生的情感。

4、根据课文主题意义，本课教学以人为本，学生是主体，尊重学生独特的情感体验，教师走进学生中间以导为主。师生共同**的同时，引导学生自主。

**，合作交流，指导学生读中质疑，读中感悟，读中积累。在具体的教学中以课文为本，以紧扣品读字句为前提，领着学生在诵读中发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声。教学结束时，可关注文本意蕴的人文素材。

三、本单元教学重难点。

1、引导学生通过对重点词语和关键句子的学习，在反复朗读课文的过程中体会阿联酋人民为了美化生活，付出了艰辛的劳动和不懈的努力。

2、这篇童话重点描述了小云雀和妈妈的对话，因此教学重点是指导学生读好对话，体会它们在不同的环境下说话时不同的情感。

3、能够想象古诗描绘的情景，抓住重点词，引导学生体会古诗准确生动的描写。四、本单元考试重点。

1、理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。2、能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

3、会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

五、教法上如何突破考试中难点。

1、联系上下文理解词语和句子的意思；

2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；3、学会默读，养成良好的默读习惯；4、积累课文中的优美词语、精彩句段。六、学法上如何指导考试重难点。

1、要引导学生认真读书，找到关键词句在文章中的出处。这是一个总。

的方法。不读书没办法理解。

2、引导学生从思想情感的角度理解关键词句。3、引导学生抓住关键的词语理解深刻含义的句子。4、练习实际要教给学生找到联系的结合点。七、单元教学热点问题。

1、《沙漠中的绿洲》：从**可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？

方法：课前布置学生预习；搜集有关阿联酋人民营造良好生活环境的资料；抓住文中的重点语句进行教学，课堂上要给学生充分的时间读书交流。2、《云雀的心愿》：

1）、小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？它们看到了什么？分别说了些什么？

2）、学生可以小组合作交流讨论，全班汇报的方式进行学习。3、《古诗两首》：

1）、“偷”有私下里拿走别人的东西据为己有和悄悄地、瞒着人两个意思，一般而言，“偷”似乎是件不道德的行为，应该受到谴责，你是如何了解古诗中小娃的“偷采”的？

2）、小儿是怎样钓鱼的？在遇到路人问路时，小儿急着“遥招手”，为什么呢？