教学内容：第二单元
课型：复习课课时：一课时。
教学目标：知识与技能：
1）、自主复习本单元的所有生字词的字形和读音。要求会认的字有29个，会写的字有23个。
2）、理解重点词的意思。如：“精湛、馈赠、款待。”
过程与方法：
难写的字，易混淆的字形作重点指导。如：“湛、款、喉。”
情感态度与价值观：
让学生养成良好的书写习惯。
教学重点：掌握难写字的字形。
教学难点：理解重点词的意思。
教法：引导、指导。
学法：自主合作。
教学准备：课件。
教学过程：一、 复习导入。
同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。这节课我们重点学习本单元的字词。
二、 字词复习重点。
1、 能读会写理解下列词语。
a、 学生自己找出本单元的生字词。
如： 精湛、馈赠、款待、走街串巷、属于、号码、喉结、迷惑不解）b、两个人互读，互写，交换批阅。
c、对不规范的字，难写的字教师加以指导。如：惑、馈、赚、耽。
2、 多音字组词。（掌握多音字读音，积累不同读音的词语）a、 如：闷(mēn)(mèn) …
b、 抽生说出它的不同读音，并组词。
c、 不同读音在句中的运用。
3、 形近字组词。
a、 一小组找一课，如（尊、遵喉、候）……b、 学生齐读，自读。
c、 学生组词，并选用所组词说一句话。
d、 教师加以补充。
4、 写出近反义词（巩固词意理解）
a、 一小组找出一课近反义词。
如：近义词：
善良—和善疲惫—疲劳款待—招待
反义词：寒冷—炎热僵硬—柔软舒服—难受。
b、 学生抄写、自读。
c、 两人互查。
三、 课堂检测。
a、 听写词语盘点（抽生上黑板）
如：疲惫不堪、狼吞虎咽。
b、 选词填空（区别近义词的运用）
激动激励激烈
1、他的话语（ ）着我发奋学习。
2、百米赛跑是一种很（ ）的运动。
3、站在领奖台上，他流下（ ）的眼泪。
四、拓展延伸：从 “读读写写”词语中选择几个让学生写一段话。
五、总结本课复习内容。
板书设计。第二单元复习内容。
1、 生字、词语。
2、 多音字。
3、 形近字、易错字组词。
4、 近反义词。
四年级下册第二单元复习课教学设计
教学目标 1 正确读写本单元中的重要词语，准确辨析多音字的每个读音。2 回顾课文内容，想想每篇课文都讲了什么事情。3 朗读感悟，学习通过揣摩语言 动作 外貌等描写方法突出人物特点。4 理解课文内容，学会以诚待人。教学重点 1 正确读写本单元中的重要词语，准确辨析多音字的每个读音。2 朗读感悟，学习通...
统编版语文四年级下册第二单元复习课教案
学习目标 1.复习课文内容，及其生字词语。2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。3.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。核心素养 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。重难点 1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。评价任务 掌握本单元生字词语。教学设计 ...
四年级下册语文第二单元复习卷
六 按要求写句子。1 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。被字句。2 我给父亲当帮手。扩句。3 考试结束了他首先第一个走出教室。改病句。4 父亲的教导使我一生受益。缩句。七 我会填。1 勿施于人。2 与朋友交。3 人恒爱之 人恒敬之。4 精诚所加，5 行必果。6以及人之老 幼吾幼。7 一个人只要活得就等...