第十七周 xxx
一、选择正确的读音或字。
皇榜（huáng wáng） 滥杀无辜（làn nàn）斥责 （ cì chì） 纵身（zòng zhòng）
笼罩（lóng lǒng） 淹没（méi mò） 冰封（fēng fēn） 长堤（dī tī）
凝疑）结模糊（mó mú ）缭绕（rǎo rào ） 摄（氏氐）度。
二、给加点的字选择正确的解释。
1、滥杀无辜 （ a、流水漫溢 b、不加节制。
2、背信弃义 （ a、躲避 b、背诵 c、不顺利 d、违背。
3、知恩图报 （ a、画，描摹 b、意图，计划 c、贪图，谋取。
三、课文内容填空。
1、《九色鹿》是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为如果有这样一只鹿救了我，我会由此，我想到的诚实守信的名言警句是（ ）想到的表示诚实守信的成语有。
2、国王非常惭愧。他（ ）调达并重重惩罚了他，还下令全国臣民九色鹿。
1）、国王非常惭愧是因为。
2）、调达背信弃义表现在恩将仇报表现在（ ）如果面对调达，我会对他说。
3）、读到“国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，我情不自禁地赞扬国王。
3、松花江畔的的霜花缀满了枝头，在下美丽动人。
4、雾凇，俗称是在（ ）季节里，空气中饱和的（ ）遇冷（ ）而成。
5、这（ ）的雾气，慢慢地给镀上了**。（ 像银线，（ 变成银条十里长堤上是了。
1）、这句中的“镀”可以换成（ 披、染 ），我认为（ ）更好，因为。
2）、文中“**”指银线”、“银条”是指这是一种的方法。
6、清早，寒风（ ）雾气（ ）人们（ ）在松花江边着这千姿百态的便会情不自禁地赞叹：“这真是呀！”
1）、文中的诗是（ ）诗人（ ）说的，诗的前两句是引用这两句诗是因为。
四、读读，议议动物喻人，连线。
1、读读，议议动物喻人，连线。
1）、立场不稳，见风使舵的人铁公鸡。
2）、笑脸相迎，两面三刀的人替罪羊。
3）、一毛不拔，吝惜钱财的人笑面虎。
4）、代人受过，替人挨揍的人变色龙。
2、你还知道的民间故事有。
五、阅读短文。完成练习。
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
②一下子明白过来。
③心里不明白，不理解。
2、写近义词。 品味（ ）
3、造句。不仅……还。
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
5、用“＝＝划出怎样“煮书”的句子，用“～～划出写“煮书”好处的句子。
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
四年级语文周周练
班级姓名。一 基础。圈出下列加点字的正确读音。电线杆圆晕。投奔水磨。将下面的这段话抄写在横线上。再好的道理，如果不能在行动中体现出来，那也不过是一句空话。对拥有美好愿望的人来说，重要的是做，而不只是想和说。将上下两排的字，用 连成词。悄俏消峭哨稍梢捎。俊壁取静带子息眉。按要求改写句子。1 我移动一下...
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一 看拼音写词语。f n qi k i ji xi n sh ju n xi n m ng t ng sh c i y ng mi n sh u xi o f n sh n yu l ng t f q xi ng sh ng xi n sh z 二 填空。的微笑的笑容的战士。的 的心灵的天使。三 修...
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