18.颐和园。
授课教师靳美声。
教学内容：四年级语文上册第五单元《颐和园》
学习本课要求会写、会认的生字词；正确、流利、有感情朗读课文；初步了解课文内容，大概知道课文是按照什么顺序来描写的。
教学目标：1、会写“殿、廊、柱”等11个生字；会认“颐、耸、阁”等7个生字。
2、正确读写“长廊”、“柱子”等词语。
3、正确、流利、有感情朗读课文，了解颐和园的美丽景色，感受课文优美的语言。
教学重、难点：
有感情朗读课文，理清课文的叙述顺序。
教学准备：多谋体课件。
第一课时。教学过程：
一、 导入：揭题，简介颐和园。（板书课题，指导“颐”字的书写）
二、 初读课文，学习生字。
1、黑板出示生字卡，让学生结合课文给生字组词。
2、每组轮流挑选一个学生回答生字的读音，并将它组词，一个课内词，一个课外词（在回答的过程中要注意“廊、柱、栽、筑、朱、狮”的翘舌音和前后鼻音的区分；不要把“堤”读成“tí”。
3、学生自主或合作观察生字中哪些部分最容易写错，站起来回答。（回答过程中，老师注意用红色笔标出来，并让学生伸出手指跟老师一起写一写。）
4、课文中有些词语不但要能准确认读，而且要能正确地听写。出示词语。
长廊柱子堤岸朱红掩映。
葱郁宫殿建筑雕刻狮子。
佛香阁神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一。
5、生字词朗读巩固：全班齐读→男女分读→**车读→老师随意指，学生迅速读。
6、理解部分词语的意思。
葱郁掩映金碧辉煌隐隐约约。
三、 练习巩固。
cháng láng jiàn zhù diāo kè zī tài
gōng diàn zhù zi gé lóu dī àn
四。初读课文理解课文内容。
1、默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？
2、讨论分段，并指导概括段意。
明确：按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。
第一段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。
第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。
第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。
3、正确、流利地朗读课文，理清作者游览的顺序。
五、课堂小结。
我们了解了颐和园的美丽景色，作者是怎样把处处景点写具体的呢？下节课我们继续学习。
六、布置作业。
将词语抄进词语本，读一读课文，感受感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。
板书设计：18、颐和园。
长廊。万寿山下。
万寿山。昆明湖。
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