三年级语文第一单元练习。
姓名等第：一、基础达标。(52分)
1.看拼音写词语(10分)
yàn lì dǎbɑn rónɡqiú cāi xiǎnɡ lǎnɡ dú
kuánɡ fēnɡ shǒubì huānɡ y fànɡ jià ɡuó qí
2. 选择。(15分)
选择正确的字，打上“√”3分)
飘(杨扬) (结洁)白 (厉历)声。
爱(带戴) (练炼)习 (糊湖)涂。
选择正确的字填入括号里。(3分)
拍按背打踢逮。
）**足球兔子。
）门铃书包皮球。
下列注音完全正确的一项是( )
a 假(jià)日假(jiǎ)山 b 照例(liè) 飘扬(yáng)
c 诵(yǒng)读摔跤(jiāo) d 挨(āi)打挨(āi)着。
下列词语书写有误的一项是( )
a 荒野惊慌谎话 b 猜想安静请客。
c 汉族汗字汉代 d 扬起热汤杨树。
下列词语搭配有误的一项是( )
a 鲜艳的服装鲜美的果汁鲜亮的颜色。
b 粗壮的枝干粗鲁的动作粗暴的行为。
c 高大的凤尾竹高尚的情操高兴的表情。
d 欢快的学生欢乐的节日欢笑的美梦。
选词填空。（填序号） a 果然 b 突然 c 自然。
1)书中的道理，你们长大了会知道的。
2)我没有猜错，这件好事真的是你做的。
3)于是，一群一群的花从无入知道的地方跑出来。
读句子，选择正确的选项。（填序号） a 比喻 b 排比 c 拟人。
1)“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话运用的修辞手法是。
2)从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这句话运用的修辞手法是。
3)过往的车辆，像水波里穿梭的小船。这句话运用的修辞手法是。
3.照样子，写词语。(4分)
急急忙忙。糊里糊涂。
4.把词语补充完整，并填空。(17分)
摇( )晃( )披( )散( )面( )耳干( )燥。
张( )舞( )提( )吊忙( )乱 ( 疾( )快。
1)描写人的动作的词有。
描写人物外貌的词有。
2)选择上列词语填空。
明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候。
听了这个可怕的故事后，我整天都。
跑到马路中间的孩子眼看就要被车撞上了，在危急时刻，一个的过路人救了他。
5.句子训练。(2分)
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(换一种说法，意思不变。)
6.整理下面错乱的句子。(4分)
)开始，门楼松穿着绿色的外衣。
)几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
)墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
二、教材回顾。(10分)
1.连线。(将文章、作者和相应的内容连起来)
大青树下的小学泰戈尔居高声自远，非是藉秋风。
花的学校吴然大家一起朗读课文，那声音真好听！
所见虞世南意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
蝉袁枚湿润的东风走过荒野，在林中吹着口笛。
2. 《大青树下的小学》按照顺序，写了上学路上、来到学校。
几个场景描写了孩子们幸福的的学习生活，体现了各民族之间的。
3.《不懂就要问》一文写的是谁)小时候在私塾读书时因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，体现了孙中山的认真学习态度。
三、阅读拓展。(17分一)课内阅读(9分)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选段中，画“ ”句子中的“朋友”指的是。
1.5分)2.大青树下的小学里，同学们的课间活动有。
1.5分)3.对选段中画波浪线的句子理解正确的一项是2分)
a.这句话说明了鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
b.这句话突出了大青树下的小学真的很美。
c.这句话说明外面风很大，鸟儿和蝴蝶都不敢动了。
d.这句话说明同学们读书的声音很好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
4.选段可以分为两部分，下面对这两部分概括最准确的一项是( )2分)
a.上课和下课 b. 猴子和松鼠 c. 安静和热闹。
5.这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。(2分)
答： (二)课外阅读(8分我们的学校。
我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。
我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。
1.填空：1）学校里有有有___有2分）
2）我们的在学校里学学还学做学校是我们的3分）
2.请你用“__在短文中画出写学校美丽的句子。（1分）
3.请你试着用“……像……”写一句话。（2分）
四、习作表达。（21分（3+18））你能想出哪些词语来描述图中的情景？写下来（至少写三个）再选择词语写两三段通顺的话。写词。
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