第一单元第一课地球和地球仪（导学案）
班级小组姓名
学习目标】 :1、了解什么是地理，学习地理的意义和方法。
2、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据。
学习重点】：地球的形状和大小。
学习过程】一、自主学习。
目标一：1、 地理和我们身边的哪些事物和现象有关？
2、 什么是地理？
3、学习地理有什么意义？
4、怎样才能学好地理？
目标二：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积。
1、在古代，关于地球的传说存在着"__与"__的假说。
2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从___出发，经过___洋，绕过南美大陆南端的___海峡，进入___洋，2024年到达___群岛，向西穿过___洋，绕过非洲南端的___角，终于在2024年9月回到西班牙，完成环球航行。
3、读p3的阅读回答：地球的真实形状是一个不规则球体。
4、读图1.2回答：地球的表面积约___平方千米，地球平均半径约___千米，地球赤道周长千米，极半径与赤道半径相差___千米。
二、诊断评价：
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（ ）
a、太平洋 b、北冰洋 c、印度洋 d、大西洋。
2、．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）
a太阳东升西落 b站得高，看得远 c水往低处流 d日全食。
3、下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
a自古以来，人们就认为地球是一个球体。
b麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
c太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
d直到有了地球卫星**，人们才认识到地球的形状是球体的。
4、地球的平均半径是（ ）
a、6357千米 b、6378千米 c、6371千米 d、4万千米。
5、下列叙述，不能说明地球大小的是（ ）
a、地球是不规则的球体b、坐地日行八万里。
c、地球表面积约为5.1亿平方千米 d、地球平均半径为6371千米。
6．“坐地日行八万里”中的地是指：（
a北极点 b南极点 c赤道任上一点 d地球上任一点。
第一单元第二课在地球仪上认识经纬网（导学案）第一课时。
纬线和纬度。
班级小组姓名
学习目标】 :
1、认识什么是地球仪。
2、 在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物。
3、看图说出纬线和纬度的特点。
4、说出南北半球和高中低纬度的划分。
学习重点】： 纬线和纬度的特点。
学习过程】一、自主学习：
导学部分：1、地球仪是在地球仪上，用不同的 、 和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
2、地轴是地球的 ，北极是 。南极是 。
活动：在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物。
二、合作共建：
读图1.5,为了把各纬线加以区分，我们给他们划分了纬度，请回答：
1、纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母分别作为北纬和南纬的代号。
2、南回归线的纬度是北回归线的纬度是。
3、__以北的纬度叫北纬，__以南的纬度叫南纬。
4、南北半球的划分界限是此线以南为___半球，此线以北为___半球。
5、高、中、低纬度的划分：
高纬度。中纬度。
低纬度。三、诊断评价。
1、有关地球仪的说法，错误的是（ ）
a按一定比例，把地球缩小后制成 b用不同的颜色、文字、符号表示地理事物。
c地球仪能真实的反映地球形状 d地球仪是地球模型。
2、关于纬线的叙述，正确的是（ ）
a所有纬线的长度都一样 b全球可划出180条纬线。
c纬线都指示南北方向 d所有纬线都相互平行，永不相交。
3、将下列经线、纬线和与其对应的经度和纬度用直线连接（12分）
a纬度0北极点。
b北纬90赤道。
c南纬23.5南极点。
d北纬23.5南回归线。
e南纬90北回归线。
4、将下列各地其所处的纬度用线连接。
a、55°n低纬度：南半球。
b、69°s中纬度：北半球。
c、19.5°s高纬度：南半球。
d、89°n高纬度：北半球。
5、某地位于24°n，该地属于南北半球的___半球，属于高中、低、纬地区的___地区。
第一单元第二课在地球仪上认识经纬网（导学案）第二课时。
经线和经度。
班级小组姓名
学习目标】 :
1、看图说出经线和经度的特点。
4、说出东西半球的划分。
学习重点】： 经线和经度的特点。
学习过程】一、自主学习。
学习任务一：阅读p7内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律。
1、在地球仪表面，连接并垂直于___的弧线，叫经线。经线指示___方向，各条经线长度都___2024年国际经度会议决定以作为经度的起点线。经线以东为___用e表示)，以西为___用w表示)。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个___经度之和为___任何一个经线圈都把地球分成___的两个半球。180°e和180°w是一条经线吗。
3、__以东的经度叫东经，__以西的经度叫西经。
4、国际上习惯用这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。
二、合作共建：
读图1.5,为了把各经线加以区分，我们给他们划分了经度，请回答：
三、诊断评价。
1、关于经纬线的说法正确的是（ ）
a、每条经线都自成一个圆圈 b、纬线长度都相等
c、地球仪上经线有360条d、纬线指示东西方向。
2、与120°e经线构成经线圈的是（ ）
a、60°w b、60°e c、120°w d、180°
3、本初子午线的经度是（ ）
a、180° b、0° c、160° e d、20°w
4、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（ ）
a、经度0°、纬度0b、经度180°、纬度0°
c、160°e、纬度0d、20w°、纬度0°
5、综合题。
1）读右图，回答问题 （图1）
a、b两点的经度是：a___b___
填出下列三点的东、西半球：a___
be写出下列三点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬。
a___bd3） 观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容。
第一单元第二课在地球仪上认识经纬网（导学案）第三课时。
经纬网。班级小组姓名
学习目标】 1、会运用经纬网写出点的经纬度，
2、学会根据经纬度定位置。
学习重点】：1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置。
2、运用经纬网确定方向。
学习过程】一、自主学习。
学习任务一：会运用经纬网写出点的经纬度学会根据经纬度定位置。
1）写出下列各点的经纬度。abcd
2）根据经纬度确定位置
a（30°s，30°w）b（30°n，30°e）c（30°s，60°w）
七年级地理上册导学案
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七年级地理上册导学案
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